教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案（培优）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

2.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

3.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

4.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

5.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

6.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

7.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

8.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

9.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

10.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

二.填空题(共10题，共32分)

1.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（???）来制造出不同的声音。

2.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

3.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

4.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

5.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

6.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

7.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（???）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（???）不同。

8.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

9.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

10.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

2.声音看不见也摸不着。（??）

3.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

4.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

5.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

6.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。（??）

7.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

8.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（??）

9.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

10.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

七