教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案（培优a卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

2.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

3.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

4.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

5.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

6.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

7.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

8.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

9.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

10.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

二.填空题(共10题，共42分)

1.在我们身边，到处都能听到（???），并能从它那里获得很多。

2.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

3.外界的声音引起（???）的振动，（???）将振动传达到（???），并刺激（???）产生信号，（???）接收到信号，我们就听到了声音。

4.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

5.我们生活在一个充满（???）的世界里，虽然（???）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（???）。

6.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

7.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

8.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

9.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

10.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（?）

2.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（??）

3.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（??）

4.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。（??）

5.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

6.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

7.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（??）

8.声音是以直线的形式传播的。（?）

9.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

10.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.为什么女生的音高比男生高？

5.声音在传播的过程中借助了什么物质？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共