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家国情怀与统一多民族国家的演进
教学设计基本信息
课题
家国情怀与统一多民族国家的演进
学科
历史
学段:高中
年级
高一
单元范围
活动课
教材
书名:中外历史纲要上
指导思想与理论依据
一、指导思想:
1.依据《一般高中历史课程标准》(2017版)课程性质:历史学是在肯定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。探寻历史真相,总结历史阅历,生疏历史规律,顺应历史进展趋势,是历史学的重要功能。通过本节活动课,深度挖掘历史学科的文化内涵,在文化积淀中查找民族认同感与骄傲感,引导学生对自己的祖国形成高度认同感、归属感、责任感和使命感,更加坚决地走实现民族振兴的“中国梦”探
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