核心素养导向：成都市Y高中德育活动课程体系的构建与探索.docx

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2025-04-01 发布于上海
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核心素养导向：成都市Y高中德育活动课程体系的构建与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，核心素养已然成为教育变革的关键导向。随着时代的飞速发展，社会对人才的需求发生了深刻转变，不再仅仅局限于知识与技能的掌握，更强调个体应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在此背景下，核心素养的培养成为教育的核心任务，其涵盖了知识、技能、情感、态度、价值观等多个维度，致力于塑造全面发展、适应社会变化的人才。

德育教育作为培养学生道德品质、社会责任感和正确价值观的重要途径，在核心素养培育中占据着举足轻重的地位。它不仅关乎学生个人的品德修养和人格塑造，更对社会的和谐稳定与文明进步