2024—2025学年下学期高一地理湘教版同步经典题精练之人口容量.docx

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2024—2025学年下学期高一地理湘教版同步经典题精练之人口容量

一．选择题（共19小题）

1．（2024秋?仓山区校级月考）环境的承载能力是有限的，读“环境负担”公式和我国人口与耕地变化图，回答下题。

从“环境负担”公式中可以看出，创造财富技术水平的提高能减轻环境负担，下列措施能减轻人口与耕地环境负担的是（）

A．开发湿地、滩涂等易耕土地，扩大耕地面积

B．调整农业生产结构

C．推广良种，提高亩产

D．提高粮食进口量，缓减我国人口对土地的压力

2．（2024春?彭阳县校级期末）影响我国人口合理容量的因素是（）

①自然资源的数量和质量

②地区开放程度

③科技水平和消费水平

④国家人口政策

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

3．（2024春?南昌县校级月考）下列地区环境承载力大小与其主要制约资源对正确的是（）

A．塔里木盆地—土地资源

B．三江平原—生物资源

C．珠江三角洲—淡水资源

D．青藏高原—气候资源

4．（2024?天津二模）2020年11月1日零时.我国开始第上次人国人口养本，如图为出次人口普查的内容示意图。

通过此次人口普查，可以得出（）

①人口自然增长率

②人口老龄化程度

③人口分布特点

④人口合理容量

⑤城市化的水平

A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤

5．（2024?苍南县校级开学）在测算区域人口合理容量时，可能—满意度法是应用较为广泛的方法。可能—满意度0.9为最满意临界点，0.6为可接受临界点。如图为2015年基于可能—满意度法绘制的某省人口合理容量图。可能—满意度为0.9时，制约湖南省人口合理容量的主要因素有（）

A．能源供给 B．人居环境 C．粮食供给 D．土地资源

6．（2024?川汇区校级开学）木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块）图，如果用a表示本世纪初中国的人口数量，用b表示中国的人口合理容量，用c表示中国的环境承载力，那么a、b、c三者的大小关系是（）

A．a＜b＜c B．c＜b＜a C．b＜a＜c D．a＜c＜b

7．（2012?山东模拟）下列四幅图中，能正确反映科技水平与环境人口容量关系的是（）

A． B．

C． D．

人口迁移受许多因素影响，有些来自迁出地，有些来自迁入地，还有些是来自中间障碍因素。同时人口的迁移过度可能会给迁入地带来巨大的压力，产生一系列环境问题。读“影响人口迁移的主要因素示意图”。完成下面小题。

8．下列地区人口合理容量最小的是（）

A．东北平原 B．华北平原 C．黄土高原 D．青藏高原

人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量，由于地理位置与自然地理条件的差异，图示的四个市的人口容量也不同。据此完成9﹣9题。

9．有人口学家采用下列公式估算理论人口容量，理论人口容量＝a×b/c，其中a为耕地面积，b为熟制，c为每年人均粮食消费所需的耕地面积。假设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相同，按照该公式估算，四市理论人口容量最大的是（）

A．① B．② C．③ D．④

人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量。由于地理位置与自然地理条件的差异，如图为四个市的人口容量也不同。完成10﹣10题。

10．在各种自然资源中，对人口容量影响最为明显的是水资源。据图判断，四市中人口数量尚未达到人口最大容量的城市数码是（）

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

万德尔海地处格陵兰岛东部，以大陆架为主。专家预计，随着全球环境变化，万德尔海商业开发价值将逐渐显现。如图示意2015年7月测得的万德尔海大陆架水温和盐度的垂直分布。据此完成11﹣12题。

11．7月，万德尔海表层盐度较低，主要是因为（）

A．径流注入 B．降水较多 C．海冰融化 D．蒸发较弱

12．考虑当地的环境承载力，万德尔海未来可以重点开发（）

A．航运枢纽 B．油气开采 C．观光旅游 D．风力发电

人口压力指数分为人口经济压力指数和人口资源压力指数。一个地区的人口经济压力指数或人口资源压力指数是全国人均经济或资源指标除以该地区相应人均指标后所得的比值。读我国东部、中部和西部地区的人口经济压力指数和人口资源压力指数统计表，完成13﹣13题。

东部

中部

西部

全国

人口经济压力指数

0.70

1.31

1.58

1.00

人口资源压力指数

1.30

0.93

1.01

1.00

13．关于人口压力指数和环境承载力关系的叙述，正确的有（）

①人口压力指数大于1，说明环境承载力相对富裕

②人口压力指数小于1，说明环境承载力相对超载

③人口压力指数大于1，说