人教版高中化学必修第一册 同步教学课件 第3章　第2节　第2课时　学习任务2.pptx

第三章铁金属材料;第二节金属材料

第2课时物质的量在化学方程式计算中的应用;学习任务二化学方程式计算中的常用解题方法;自主学习认知形成;自主学习认知形成;则关系式为3CO～3CO2～3CaCO3，即CO～CaCO3。;守恒法

1．原子守恒：反应前后元素种类、质量、原子个数不变。

2．电子守恒：氧化还原反应中，得到电子总数＝失去电子总数。;差量法

根据化学反应前后物质的有关物理量发生的变化，找出“理论差量”，如反应前后的质量、物质的量、气体体积等。结合题目实际差量列出比例式进行解答。

;【答案】3L;互动探究能力提升;【实验情境1】关系式法应用

工业上炼铁的反应原理如图所示，用CO还原Fe2O3，并将反应产生的气体CO2通入足量澄清石灰水中，若装置B中得到白色沉淀的质量为10g，你能快速计算出反应的CO的质量吗？

;●问题探究

问题1.写出装置A、B中反应的化学方程式。

问题2.利用(1)中反应的化学方程式，请找出参加反应的CO与生成白色沉淀间的物质的量之间的关系，并计算参加反应的CO的质量。;【实验情境2】差量法应用

铁与硫酸铜溶液反应生成铜树的过程如图所示。已知实验前铁丝的质量为56g，待铁丝上生成铜树，小心取出铁丝并干燥后，称量其质量为60g，你能快速算出生成的铜的质量吗？;●问题探究

问题1.请找出固体质量增加与生成铜之间的数量关系。

提示：Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu固体质量增加(Δm)

56g64g64g－56g＝8g

由此可知固体质量增加8g时，生成64gCu，即每生成8gCu，反应后固体增加1g。

问题2.由(1)中差量关系，请利用差量法计算出铜的质量。

提示：生成铜的质量为(60－56)×8g＝32g。;●要点归纳

化学计算中的常用方法

1．守恒法(质量守恒、电荷守恒、得失电子守恒)。

2．差量法(质量差值法、体积差值法)。

3．关系式法(利用元素守恒建立关系式、利用化学方程式建立关系式、利用得失电子守恒建立关系式)。

4．其他常用方法如平均值法、极值法等，常用于混合物计算。;A．49g B．64g

C．98g D．196g;【解析】根据反应方程式可找出已知量与未知量的关系。

S～SO2～SO3～H2SO4

3298

64gxg;思维建模》关系式法解题的一般步骤;【解析】根据反应方程式确定关系：Fe～FeS～H2S～H2O即Fe～H2O

Fe～H2O

56g18g

xg9g;(2024·广东省广州市黄广中学高一期末)向500mL2mol·L－1的CuSO4溶液中插入一片铁片，反应片刻后取出铁片，洗涤、烘干，称其质量比原来增加2.0g。下列说法错误的是(设反应后溶液的体积不变)()

A．参加反应的铁的质量是14g

B．析出的铜的物质的量是0.25mol

C．反应后溶液中c(CuSO4)＝1.5mol·L－1

D．反应后溶液中c(FeSO4)＝1.5mol·L－1;思维建模》用差量法解题的一般步骤;2.(2024·辽宁省部分高中高一期末)标准状况下，把4.48LCO2通过一定量的过氧化钠固体后收集到3.36L气体，则这3.36L气体的质量是()

A．4.8g B．5.4g

C．6.0g D．6.6g;(2023·河北省唐山市遵化市期中)16.3g由Na2O2、Na2O、Na2CO3、NaOH组成的混合物与200g质量分数为7.3%的盐酸恰好反应，蒸干反应后的溶液，最终得到的固体的质量为()

A．8g B．15.5g

C．11.7g D．23.4g;思维建模》用守恒法解题的一般步骤：;3.(1)Na2CO3、NaHCO3的混合物与100mL3mol·L－1盐酸恰好完全反应，产生4.48L(标准状况)能使澄清石灰水变浑浊的气体，则混合物中Na＋和Na2CO3的物质的量分别为______________和________________。

(2)87gMnO2与足量浓盐酸共热制Cl2，在标准状况下生成Cl2的体积为____________L。;知识思维导图;课堂素养评价;1.将足量铁粉放入100mL0.1mol·L－1的CuSO4溶液中，充分反应后析出的铜的质量为()

A．3.2g B．6.4g

C．0.64g D．3.2g

【解析】根据反应方程式CuSO4