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双十工程建设年度目标管理考核方案

一、考核背景

双十工程是指中华人民共和国国家“双重一流”建设工程（即世界一流大学和一流学科建设工程）和“高水平大学和一流学科建设”（简称“双一流”）建设工程，是中国教育事业的重要工程，具有深远的历史意义和现实意义。为确保双十工程建设年度目标的顺利完成，需要制定科学合理的考核方案，对各高校进行综合考核。

二、考核目的

1.评估双十工程建设年度目标完成情况，为提高高校教育教学质量、科学研究水平提供参考。

2.发现问题，帮助高校科学规划、科学建设，促进高校自身发展，促进整个教育事业的发展。

3.激发高校建设热情，提高工作效率，落实双十工程建设年度目标。

三、考核内容和标准

考核内容主要涉及学校的硬件设施、师资力量、教学质量、科学研究等方面的建设，以及各项支持和管理工作的开展情况。具体细则如下：

1.硬件设施

（1）校园环境：着重考核校园环境的整洁与美观程度、绿化覆盖率、废弃物处理情况等。

（2）教育设施：考核教学楼、实验室、图书馆等硬件设施的使用率、维护情况等。

标准：硬件设施在推进教学、科研工作中发挥了积极作用，使用率高，维护状况良好。

2.师资力量

（1）教师队伍：考核教师队伍的结构构成、数量以及学历、职称、学术水平等方面情况。

（2）师资培养：考核培养师资的各种途径，如课程培养、研究生教、进修等情况。

标准：教师队伍结构合理，数量稳定增长，教师素质提高，师资培养取得显著成效。

3.教学质量

（1）教学状态：考核教学质量的现状，包括教师的教学态度、学生的学习成绩等。

（2）教学环节：考核教学计划的制定与执行情况、教学内容、教学方法等。

标准：教学质量不断提高，学生学习成绩显著提升，教学计划制定和执行合理有效。

4.科学研究

（1）科研方向：考核科研方向的选择以及科研人员数量、质量等情况。

（2）科研成果：考核科研成果的数量、质量以及对教育事业和经济发展的贡献。

标准：科研方向清晰，实现了一定的成果、形成了科研品牌，科研成果对教育事业和经济发展产生了积极的促进作用。

5.支持和管理工作

（1）文化传承：考核学校的文化传承、传播推广等工作的开展情况。

（2）招生和就业：考核学校招生和就业的政策、程序、效果等方面情况。

标准：支持和管理工作得到有效开展，取得了积极成效。

四、考核方法和流程

1.考核方法

（1）自评：高校根据考核细则，自行评估完成情况。

（2）现场检查：对自评结果选取部分学校进行现场检查。

（3）组织专家辅导：根据检查结果，组织相关专家对学校进行辅导。

2.考核流程

（1）自评：各高校根据建设年度目标，按考核细则进行自评。

（2）专家评估：根据自评情况，选取部分学校进行现场检查，并组织相关专家进行辅导。

（3）综合评定：根据自评、现场检查、专家辅导情况综合评定各高校的建设年度目标完成情况。

五、考核结果的运用

1.对考核不合格的学校，给予必要的警示和指导；

2.对考核合格的学校，予以充分肯定和表彰；

3.建立每年的考核档案，作为学校发展的参考。

六、总结

本方案是根据当前双十工程建设年度目标的高要求，综合考虑多种考核因素制定的。为了保证高校的持续发展，需不断完善考核细则和改进考核方法。同时，考核结果可为行政部门和学校提供参考，在双十工程建设中更好地规划发展方向、管理与服务。