《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》 解读.pdf

《义务教育体育与健康课程标准》

(2022年版)解读

汇报人：xx

2022年X月XX日

一、体育与健康课程标准(2022年版)变化

目录二、体育与健康课程标准(2022年版)对体育教师教学提出的要求

CONTENTS三、课程实施的建议

四、学校体育工作的思考

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》解读

体育与健康课程标准

01.体育与健康课程标准(2022年版)变化-课程性质

体育与健康课程是一门以身体练习为主义务教育体育与健康课程以身体练习为

要手段、以增进中小学生健康为主要目主要手段，以体育与健康知识、技能和

的的必修课程是学校课程体系的重要组方法为主要学习内容，以发展学生核心

成部分，是实施素质教育和培养德智体素养和增进学生身心健康为主要目的，

美全面发展人才不可缺少的重要途径。具有基础性、健身性、实践性和综合性

它是对原有的体育课程进行深化改革，等特点。

突出健康目标的一门课程。

1.体育与健康课程标准(2022年版)变化-课程理念

2011年版课程理念2022年版课程理念

1.坚持健康第一的指导思想，促进1.坚持健康第一

学生健康成长；

2.落实“教会、勤练、常赛”

2.激发运动兴趣，培养学生终身体育的

意识；3.加强课程内容整体设计

3.以学生发展为中心，重视学生的主体4.注重教学方式改革

地位；

5.重视综合性学习评价

4.关注个体差异与不同需求，确保每一

个学生受益。6.关注学生个体差异

1.体育与健康课程标准(2022年版)变化-课程目标

2022年版课程目标

体育与健康课程要培养的学生核心素养，主要是指学生通过课程学习而逐步形成的正确价值观、

必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为和体育品德等方面。

运动能力健康行为体育品德

掌握与运用体能和运动学会用健康与安全的知积极参与体育锻炼，养

技能，提高运动能力识和技能，形成健康的成良好的体育品德

生活方式

1.体育与健康课程标准(2022年版)变化-课程内容

义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨

学科主题学习。

·根据课程目标的四个水平，设计相应内容。针对水平一目标，专门设置基本运动技能的课程内容，为体能