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学习者特征对英语学习效果的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨学习者特征对英语学习效果的影响，通过分析学习者的个体差异、学习策略和动机等因素，探讨其对英语学习效果的作用机制。本文将提出相关理论框架，并结合实证研究，为提高英语学习效果提供参考和建议。

关键词：学习者特征；英语学习效果；个体差异；学习策略；动机

一、引言与背景

（一）学习者特征对英语学习效果的个体差异影响

1.学习者的认知风格差异

学习者的认知风格差异是指学习者在学习过程中对信息的接收、处理和输出的方式不同。研究发现，认知风格差异对英语学习效果有显著影响。例如，场独立型学习者更容易适应抽象和理论性的学习内容，而场依存型学习者则更擅长