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高中语文选择性必修下册;在1600多年前,一位中国诗人向我们描述了一个理想的乌托邦社会——桃花源。这位诗人就是陶渊明,他既是一位才华横溢的诗人,也是一个清醒的理想主义者。受贵族家庭的影响和儒家学说的熏陶,在少年时他就立下了“大济苍生”的壮志,可黑暗的现实将他的理想击得粉碎。;达则兼济天下,穷则独善其身。陶渊明最终选择了归隐的道路。为明心志,他写下千古名篇——《归去来兮辞》。;;目录;;;;第二年,家乡遭焚,他的生活陷入极度贫困,但他安贫乐道;义熙末年,朝廷征他为官,元嘉三年,江州刺史檀道济劝他出山,他守节不仕,这一时期起主导作用的是道家思想,后来在贫病交迫中去世,卒年六十二岁。;;饮酒(其五)
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。;归园田居(其一)
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。;;解读题目;辞,是屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体,也称楚辞。;文体知识;chóuchàng;;;余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,
未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方
之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时
风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故
便求之。;;及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。
饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,
深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情
在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇
曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。;;;归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?
悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其???远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
;;;;;乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊
犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚
南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策
扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景
翳翳以将入,抚孤松而盘桓。;;;;;;归去来兮!请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦
亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以
向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
;;;;辞4;;;;;总结主旨;;;;;;;;“非典时你们保护90后,现在90后保护你们。”;;;;谢谢聆听
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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