江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章 电子表格 第五课时 Excel中的函数》说课稿.docx

江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章电子表格第五课时Excel中的函数》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章电子表格第五课时Excel中的函数》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生能够认识到函数在电子表格处理中的重要性，提高对信息技术的应用能力。

2.培养学生的计算思维，通过学习函数的应用，提升学生解决实际问题的能力，增强逻辑推理和数学运算能力。

3.培养学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生利用Excel函数进行数据处理和分析，激发创新思维和解决问题的热情。

4.培养学生的合作交流能力，通过小组合作探究函数的使用方法，提高学生之间的沟通协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握Excel中常用的函数类型，如求和函数SUM、平均值函数AVERAGE、最大值函数MAX等。

-学会使用函数公式进行数据处理，例如，通过SUM函数计算一组数据的总和，通过AVERAGE函数计算平均值。

-掌握函数嵌套的使用方法，能够解决更复杂的计算问题，如计算销售总额时考虑折扣和税费。

2.教学难点

-函数公式的正确书写，特别是嵌套函数的书写顺序和结构，避免学生出现语法错误。

-函数逻辑的理解，学生需要理解函数的运算逻辑，例如，SUMIF函数中条件区域和求和区域的对应关系。

-复杂函数的应用，如VLOOKUP、HLOOKUP等查找函数的使用，学生可能难以理解其查找逻辑和参数设置。

-函数在解决实际问题中的应用，学生需要将函数知识应用于实际的数据分析中，如销售数据分析、库存管理等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《第五章电子表格》教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备Excel函数使用指南、示例表格、图表以及相关视频教程，帮助学生直观理解函数应用。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保设备能够正常运行Excel软件，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，提供足够的实验操作台，便于学生分组合作完成练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列实际问题，如“计算班级同学的数学成绩平均分”、“统计销售数据的总额”等，引导学生思考如何使用Excel解决这些问题。

-提问：“在Excel中，我们如何进行这样的计算？”

-引出本节课的主题：“Excel中的函数”。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍函数的概念和作用，展示几个基本的函数（如SUM、AVERAGE、MAX）的应用实例。

-通过实际操作演示如何创建函数公式，包括输入函数、设置参数等步骤。

-讲解嵌套函数的使用方法，以SUMIF函数为例，演示如何结合条件进行求和。

-分组讨论：让学生尝试使用函数解决简单的问题，如计算班级某科目的总分。

-教师指导：针对学生提出的问题，及时纠正错误，强调函数使用中的注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，包括不同难度的函数应用题。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，纠正错误，解答疑问。

-针对学生的练习情况，进行集体讲解，强调易错点和解题技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的主要函数及其应用，总结函数在Excel中的重要作用。

-提问：“你们认为函数在Excel数据处理中有哪些优势？”

-学生分享使用函数解决问题的体会，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后使用Excel处理一组实际数据，如个人家庭支出记录、考试成绩分析等，并运用所学函数进行数据计算和分析。

-提醒学生注意作业的提交时间，鼓励学生在课后互相交流学习心得。

六、知识点梳理

1.Excel函数概述

-函数的概念：Excel函数是预先定义好的公式，用于执行特定计算或操作。

-函数的作用：提高数据处理效率，简化计算过程，增强表格的自动化功能。

2.常用函数类型

-数学与三角函数：SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、MAX（最大值）、MIN（最小值）、ROUND（四舍五入）等。

-文本函数：LEFT（从左侧提取文本）、RIGHT（从右侧提取文本）、MID（从指定位置提取文本）、CONCATENATE（连接文本）等。

-日期与时间函数：TODAY（返回当前日期）、NOW（返回当前日期和时间）、DAYS（计算两个日期之间的天数）等。

-查找与引用函数：VLOOKUP（垂直查找）、HLOOKUP（水平查找）、INDEX（返回指定位