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浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康 熟悉球性 传切配合说课稿.docx

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康 熟悉球性 传切配合说课稿.docx

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浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康熟悉球性传切配合说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“熟悉球性传切配合”为主题,结合八年级学生的实际情况,通过基本技术动作教学和游戏竞赛,让学生在练习中熟悉球性,掌握传切配合技巧。教学过程中,注重学生的个体差异,采用分层教学,确保每位学生都能在活动中得到提升。

核心素养目标

培养学生良好的体育道德,增强团队合作意识;提高学生对篮球运动的兴趣和参与度,形成健康的生活方式;发展学生运动技能,增强体质,培养良好的运动习惯;锻炼学生的思维敏捷性和决策能力,提高适应篮球比赛情境的能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

-重点一:掌握篮球传球的基本技巧,包括传球时的手型和力度控制。

-重点二:学习传切配合的基本方法,理解配合时机和空间的选择。

-重点三:提高学生在实战中运用传切配合的能力,包括接球、跑位和传球时机。

2.教学难点:

-难点一:传球时如何保持球的方向和力量稳定,避免球飞出目标区域。

-难点二:在移动中完成传切配合,要求学生在快速移动中做出准确判断和动作。

-难点三:在实战中灵活运用传切配合,需要学生对比赛节奏和对手位置有敏锐的感知。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:讲解篮球传球和传切配合的基本原理和技巧。

2.演示法:教师现场示范传球和配合动作,让学生直观学习。

3.练习法:通过分组练习,让学生反复练习传球和配合,巩固技能。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT展示传球技巧图解,帮助学生理解动作要领。

2.视频分析:播放专业篮球比赛中的传切配合案例,让学生学习实战应用。

3.现代化设备:使用计时器、录像设备等,记录学生练习过程,及时反馈。

教学过程设计

导入环节(用时5分钟)

1.创设情境:播放篮球比赛精彩片段,引导学生讨论篮球运动中的配合技巧。

2.提出问题:让学生思考传切配合在比赛中的作用和重要性。

3.引导学生回忆已学的篮球知识,为新课的学习做好铺垫。

讲授新课(用时15分钟)

1.讲解篮球传球的基本技巧,包括传球时的手型和力度控制。

2.展示传球动作图解,强调关键动作和要领。

3.讲解传切配合的基本方法,分析配合时机和空间选择。

4.结合实际案例,分析传切配合在比赛中的应用和效果。

巩固练习(用时20分钟)

1.分组练习:将学生分成若干小组,进行传球和传切配合的练习。

2.教师巡回指导:针对学生的练习情况进行个别指导,纠正动作错误。

3.小组讨论:各小组分享练习心得,讨论如何提高传球和配合的准确性。

4.课堂竞赛:组织传球和传切配合的竞赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。

课堂提问(用时5分钟)

1.提问:让学生解释传切配合的技巧和关键点。

2.提问:询问学生对传切配合在比赛中的实际应用有何看法。

3.提问:讨论如何提高传球和配合的准确性。

师生互动环节(用时10分钟)

1.教师提问:引导学生回顾本节课所学内容,巩固知识。

2.学生提问:鼓励学生提出疑问,教师进行解答。

3.教师示范:现场演示传球和传切配合动作,让学生模仿练习。

4.学生展示:选取表现优异的学生进行传球和传切配合展示,其他学生进行点评。

教学总结(用时5分钟)

1.教师总结:回顾本节课所学内容,强调重点和难点。

2.学生反馈:让学生分享学习心得,提出改进建议。

3.教师布置作业:布置课后练习任务,巩固所学知识。

教学反思(用时5分钟)

1.教师反思:对本节课的教学效果进行总结,分析存在的问题和改进方向。

2.学生反思:让学生反思自己的学习情况,找出不足之处,制定改进计划。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握:

-学生能够正确掌握篮球传球的基本技巧,包括传球时的手型和力度控制。

-学生能够熟练进行传切配合,理解并能够在实战中运用配合时机和空间选择。

-学生在传球和传切配合中展现出更好的球感和团队协作能力。

2.知识理解:

-学生对篮球传球和传切配合的原理有了深入的理解,能够解释其技术要领和战术意义。

-学生能够区分不同类型的传球和配合,并根据比赛情况选择合适的战术。

3.思维能力:

-学生在练习和比赛中展现出更高的思维敏捷性,能够快速做出判断和决策。

-学生在分析比赛录像时,能够识别传切配合的成功与不足,并提出改进建议。

4.身体素质:

-学生通过连续的传球和配合练习,提高了身体素质,特别是手眼协调和下肢力量。

-学生的耐力和爆发力在比赛中得到锻炼,有助于提高整体运动水平。

5.团队合作:

-学生在团队练习和比赛中,更加注重与队友的沟通和协作,培养了团队精神。

-学生学会了如何在团队中承担不同角色,发挥个人优势,为团队胜利贡献力量。

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