7.3.1 离散型随机变量的均值（教学课件）-2024-2025学年高二数学（人教A版2019选择必修三）.pptx

第七章随机变量及其分布列7.3.1离散型随机变量的均值·选择性必修第三册·

学习目标1.通过实例理解离散型随机变量均值的概念，能计算简单离散型随机变量的均值.（重点)2.理解离散型随机变量均值的性质.（重点)3.掌握两点分布的均值.4.会利用离散型随机变量的均值，解决一些相关的实际问题．（难点)

情景导入7.3.1离散型随机变量的均值01

创设背景引入新知某商场如果把这三种糖果按3∶2∶1的比例混合销售，那么如何对糖果定价才比较合理呢？18元/千克24元/千克36元/千克方案1：按照糖果的最高价格定价，所以定价为36元/千克.方案3：按照这三种糖果的加权平均价格定价，所以定价为?思考：哪种方案更合理？?

离散型随机变量的均值027.3.1离散型随机变量的均值

探究新知离散型随机变量的分布列全面地刻画了这个随机变量的取值规律.但在解决有些实际问题时,直接使用分布列并不方便.例如,要比较不同班级某次考试成绩,通常会比较平均成绩;要比较两名射箭运动员的射箭水平,一般会比较他们射箭的成绩(平均环数或总环数)以及稳定性.因此,类似于研究一组数据的均值和方差,我们也可以研究离散型随机变量的均值和方差,它们统称为随机变量的数字特征.

探究新知甲、乙两名射箭运动员射中目标箭靶的环数的分布列如下表所示.问题1环数X78910甲射中的概率0.10.20.30.4乙射中的概率0.150.250.40.2思考：如何比较他们射箭水平的高低呢?类似两组数据的比较，首先比较击中的平均环数，如果平均环数相等，再看稳定性.??

探究新知即甲射中平均环数的稳定值(理论平均值)为9，这个平均值的大小可以反映甲运动员的射箭水平.同理，乙射中环数的平均值为7×0.15+8×0.25+9×0.4+10×0.2=8.65从平均值的角度比较，甲的射箭水平比乙高.?7×0.1+8×0.2+9×0.3+10×0.4=9

探究新知一般地，若离散型随机变量X的分布列如下表所示，定义为随机变量X的均值(mean)或数学期望(mathematicalexpectation)，数学期望简称期望．

探究新知思考：随机变量的均值本质是什么？有何作用？作用均值综合了随机变量的取值和取值的概率，反映了随机变量取值的平均水平．本质均值是随机变量可能取值关于取值概率的加权平均数

应用新知例1在篮球比赛中，罚球命中1次得1分，不中得0分．如果某运动员罚球命中的概率为0.8，那么他罚球1次的得分X的均值是多少？分析解即该运动员罚球1次得分X的均值是0.8．

应用新知思考：如果随机变量X服从两点分布，那么它的均值是多少？随机变量X服从两点分布，分布列如下表：所以，随机变量X的均值为：

应用新知例2抛掷一枚质地均匀的骰子，设出现的点数为X，求X的均值.分析先求出X的分布列，再根据定义计算X的均值．解?

应用新知总结求离散型随机变量X的均值的步骤(1)根据X的实际意义，写出ξ的全部取值；(2)求出X每个值的概率；(3)写出X的分布列；(4)利用随机变量均值定义求出均值.其中第(1)(2)两条是解答此类题目的关键，在求解过程中应注重应用概率的相关知识．

应用新知跟踪练习北京冬奥会某个项目招募志愿者需进行有关专业、礼仪及服务等方面知识的测试，测试合格者录用为志愿者.现有备选题10道，规定每次测试都从备选题中随机抽出3道题进行测试，至少答对2道题者视为合格，已知每位参加笔试的人员测试能否合格是相互独立的.若甲能答对其中的6道题，乙能答对其中的8道题.求：(1)甲、乙两人至多一人测试合格的概率；(2)甲答对的试题数X的分布列和数学期望.

应用新知解析?

应用新知解析?0123?

离散型随机变量均值的性质037.3.1离散型随机变量的均值

探究新知观察掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数X的均值为3.5.随机模拟这个试验，重复60次和重复300次各做6次，观测出现的点数并计算平均数.根据观测值的平均数(样本均值)绘制统计图，分别如图(1)和(2)所示.观察图形，在两组试验中，随机变量的均值与样本均值有何联系与区别？

探究新知观察结果观察上图可以发现：在这12组掷骰子试验中，样本均值各不相同，但它们都在掷出点数X的均值3.5附近波动，且重复掷300次的样本均值波动幅度明显小于重复60次的．结论事实上，随机变量的均值是一个确定的数，而样本均值具有随机性，它围绕随机变量的均值波动．随着重复试验次数的增加，样本均值的波动幅度一般会越来越小．因此，我们常用随机变量的观测值的均值去估计随机变量的均值．

探究新知探究如果X是一个离散型随机变量，X加一个常数或乘一个常数后，其均值会怎样变化?即E(X＋b)(其中b为常数