6.2 民族区域自治制度（教学课件）-2024-2025学年高一政治（统编版必修3）.pptx

6.2民族区域自治制度

人民当家作主的制度保障1.国体（国家性质）2.根本政治制度人民民主专政（国体）人民代表大会制度（政体）3.基本政治制度（1）中国共产党领导多党合作和政治协商制度（2）民族区域自治制度（3）基层群众自治制度（第四课）（第五课）（第六课）决定体现创制统领制约（第三单元）

6.2民族区域自治制度课程标准阐述民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识；解释公民享有宗教信仰自由的含义。核心素养目标政治认同深刻理解民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，是中国共产党运用马克思主义解决我国民族问题的伟大创举。分析民族区域自治制度的重要作用，增强制度自信，增强对中国特色社会主义制度的认同感。科学精神学会运用马克思主义的立场、观点和方法，辩证看待民族区域自治制度，引导学生结合我国的历史、国情和民族特点，深入分析实行民族区域自治制度的必然性，正确认识处理民族关系的方针、民族区域自治制度的内内容。法治意识了解与民族区域自治制度相关的法律法规，明确民族自治地方的自治机关在行使自治权时必须在宪法和法律的框架内进行。形成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的法治意识。公共参与关注民族地区的发展和民族问题，鼓励学生积极参与与民族事务相关的社会实践活动，培养学生的社会责任感和参与意识，提高学生的实践能力和团队协作精神。教学重难点重点处理民族关系的方针；民族区域自治制度的含义、核心、前提和必然性及其要求。难点坚持和完善民族区域自治制度的必然性及要求

子议题1：文明溯源到石榴凝聚，为何应共筑中华民族共同体

子议题2：民族区域自治的智慧，如何赋能西藏发展一路生花子议题3：宗教和睦的东方样本，何以告别宗教冲突凝聚共识总议题：借春晚西藏会场之窗，看民族区域自治的幸福答卷

导入：春晚西藏拉萨分会场思考：春晚分会场为何选择西藏？

①文化遗产独特：布达拉宫是世界文化遗产，以布达拉宫为舞台背景，能充分展示西藏独特的文化魅力和深厚的历史底蕴。②非遗文化丰富：西藏拥有众多非遗文化，如藏戏、格萨尔、藏医药浴法等在春晚8分钟里，拉萨分会场展示38种非遗，让全国乃至全球观众领略到西藏非遗文化的多样性和独特性。③民族特色鲜明：藏族人民能歌善舞，如歌舞、服饰、习俗等。选择拉萨作为分会场，集中展示藏族等少数民族的特色文化，促进各民族文化交流，增进民族间的相互了解和团结。④体现团结主题：拉萨分会场舞台的圆形造型取自同心圆的概念，体现西藏各族人民守望相助的情感，舞台后面的条形屏像山脉、河流和飘动的哈达，表达藏族儿女对全球华人的新春祝福，契合春晚主题。⑤展示发展成就：展示新时代西藏经济社会发展成就、城乡新貌和人民幸福生活，能让全国观众看到西藏在基础设施建设、文化保护传承、民生改善等方面取得的巨大进步。⑥推广旅游资源：了解西藏的壮美自然风光和丰富的旅游资源，推动“冬游西藏”等旅游项目的发展，促进当地文化旅游产业的繁荣。

一、我国是统一的多民族国家民族格局最重要的特点及其表现我国各族人民的贡献我国的结构形式（单一制国家结构形式）二、符合国情的民族区域自治新型民族关系处理民族关系的方针民族区域自治制度坚持和完善民族区域自治制度的要求三、我国的宗教政策与法律重视宗教工作的原因我国的宗教工作的基本方针具体内容

思考：（1）我国是一个什么样的国家？中华民族从何而来？中国历史一共经历二十个朝代，百家争鸣、潘国纷争，内部战乱、外敌入侵。但最终归于统一，最根本的原因就是因为它在经济上、制度上、文化上是一个整体.秦“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任。分立、对峙、统一……，“六合同风，九州共贯”，都是各民族共同铸就的历史。子议题1：文明溯源到石榴凝聚，为何应共筑中华民族共同体

在原始社会以后，阶级分化，民族和国家出现，人类学会了奴役，通过相互杀伐来掠夺生存和发展的资源，民族冲突成为历史的必修课。进入现代，民族问题衍生出了许多新的矛盾和争端，比如苏联解体、东欧剧变，由此也引发了一系列的国家裂变、民族纷争、种族仇杀，甚至是灭族行动。民族问题的解决历来是世界主要国家最为头疼的问题....尤其是进入新世纪以来，美国种族纷争、加拿大魁北克独立运动、英国苏格兰、北爱尔兰的民族分裂运动……车臣战争（2）我国为什么没有出现类似严重的民族问题呢？

①统一的多民族国家，各民族在长期的交流、融合中，共同创造了灿烂的中华文化，共同推动了国家的发展和进步，形成了多元一体的格局。②中华民族的起源是多元的，不同地区的文化相互交流、融合，为中华民族的形成奠定了基础。③在历史的演进过程中，各部落、民族之间通过战争、贸易、迁徙等方式不断交往，逐渐融合。秦汉时期，大一统国家的建立，进一步促进了民族的融合与统一，“中华