代数式的值课件华东东师大版数学七年级上册.pptx

2.2代数式的值;1.会求代数式的值，感受代数式求值是一个转换过程.

2.通过对求代数式的值的探究，初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.

重点：求代数式的值.

难点：根据代数式求值推断代数式所反映的规律.;展示生活中用字母表示数的实例，如购买铅笔，每支铅笔

?

a

元，买1

，

?

5x

2

y

中

?

x

的次数是

?

2

，

?

y

的次数是

?

1

，那么该单项式的次数为

?

2+1=3

。通过多个实例让学生练习判断单项式的系数与次数。?

多项式（15分钟）?

定义：几个单项式的和叫做多项式。例如

?

2x+3y

，

?

x

2

?3x+1

等。?

讲解多项式的项：在多项式中，每个单项式叫做多项式的项。如

?

2x+3y

中，

?

2x

与

?

3y

是它的项；

?

x

2

?3x+1

中

?

x

2

，

?

?3x

，

?

1

是它的项，其中不含字母的项叫做常数项，这里

?

1

就是常数项。?

多项式的次数：多项式里次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。如

?

x

2

?3x+1

中次数最高项是

?

x

2

，次数为

?

2

，所以该多项式的次数是

?

2

。通过练习让学生明确多项式的项数与次数的确定方法。?

整式（5分钟）?

总结整式的概念：单项式与多项式统称为整式。让学生举例说明哪些是整式，强化对整式概念的理解。;游戏规则：三个人一组，老师报一个数，要求

第一位同学把此数加1后传给第二位同学，

第二位同学把听到的数平方后报给第三位同学，

第三位同学把听到的数减3后报出结果.

看看哪三位同学计算得又快又好？;代数式的值;合作探究;(2)第10排、第15排、第23排分别有多少个座位？;一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算计算得出的结果，叫做代数式的值.;代入求值;例2某地积极响应党中央号召，大力推进“美丽中国建设”工程，去年的投资为a亿元，今年的投资比去年增长了10%.如果明年的投资还能按这个速度增长，请你预测一下，该地明年的投资将达到多少亿元？如果去年的投资为2亿元，那么预计明年的投资是多少亿元？;解：由题意可得，今年???投资为a·(1+10%)亿元，;链接真题;;2.如图，把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上，按照这样的规律摆下去，则第20个图需要黑色棋子的个数为 .;;3.已知|a|=6，|b|=3，且ab0，求a+b的值.;4.观察下列等式:

32-12=4×2；

42-22=4×3；

52-32=4×4；

()2-()2=（）×（）；

填写第4个等式，第n个等式为___________________.;知识点1代数式的值

1.若x满足x2＋3x－5＝0，则代数式2x2＋6x－3的值为

(B);知识点2求代数式值的应用

3.[2024·重庆渝中区月考]如图所示的运算程序，能使输出的

结果为16的是(C);4.如下表，观察两个代数式的值的变化情况.;(1)随着m的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？;?;利用验证法探求两个代数式间的关系;(2)结合(1)的计算结果，你能够得出的结论为(用含a，b

的式子表示)：?.;利用求代数式值法解实际应用;(2)在某次案件中，抓获了两名可疑人员，一个身高为

1.87m，另一个身高为1.79m，现场测量的脚印长度

为26.3cm.请你帮助公安人员判断一下，哪个可疑人

员的可疑性更大？;求代数式的值;