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2019年高考物理易错知识点

物理学与其他许多自然科学息息相关，如物理、化学、生物和地理等。

小准备了高考物理易缙知识点，希望你喜欢。

L受力分析，往往漏“力〃百出

对物体受力分析，是物理学中最重要、最根本的知识，分析方法有“整体

法〃与“隔离法〃两种。对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始

终，如力学中的重力、弹力推（、拉、提、压）与摩擦力静（摩擦力与滑动

摩擦力），电场中的电场力库（仑力）、磁场中的洛伦兹力安（培力）等。在

受力分析中，最难的是受力方向的判别，最容易错的是受力分析往往漏

掉某一个力c在受力分析过程中，特别是在“力、电、磁〃综合问题中，

第一步就是受力分析，虽然解题思路正确，但考生往往就是因为分析漏

掉一个力甚（至重力），就少了一个力做功，从而得出的答案与正确结果大

相径庭，痛失整题分数。还要说明的是在分析某个力发生变化时，运用的

方法是物理计算法、动态矢量三角形法注（意只有满足一个力大小方向都

不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形）

和极限法注（意要满足力的单调变化情形）。

2.对摩擦力认识模糊

摩察力包括静摩擦力，因为它具有“隐敝性〃、“不定性〃特点和“相对

运动或相对趋势〃知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个

力，任何一个题目一旦有了摩擦力，其难度与复杂程度将会随之加大。最

典型的就是“传送带问题〃，这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包

括进去，建议同学们从下面四个方面好好认识摩擦力：

1（）物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。这里难就难在相

对运动的认识;说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往

往在计算时又等于最大静摩擦力。还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力

不一定等于重力。

2（）物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。显然，最难认

识的就是“相对运动趋势方〃的判断。可以利用假设法判断，即：假设没

有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋

势方向；还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件

来求解。

3（）摩擦力总是成对出现的。但它们做功却不一定成对出现。其中一个最

大的误区是摩擦力就是阻力摩擦力做功总是负的.无论是静摩擦力还

是滑动摩擦力都可能是动力。

4（）关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况：

可能两个都不做功。静（摩擦力情形）

可能两个都做负功。如（子弹打击迎面过来的木块）

可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等两功之和可能

等于零静（摩擦可不做功）、可能小于零滑（动摩擦）也可能大于零静（摩擦

成为动力）。

可能一个做负功一个不做功。如（子弹打固定的木块）

可能一个做正功一个不做功。如（传送带带动物体情形）

建（议结合讨论“一对相互作用力的做功〃情形）

3.对弹簧中的弹力要有一个清醒的认识

弹簧或弹性绳由于会发生形变就会出现其弹力随之发生有规律的变

化但要注意的是这种形变不能发生突变细（绳或支持面的作用力可以

突变）所以在利用牛顿定律求解物体瞬间加速度时要特别注意。还有

在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖

直的弹簧上时其动态过程的分析即有最大速度的情形。

4.对“细绳、轻杆〃要有一个清醒的认识

在受力分析时细绳与轻杆是两个重要物理模型要注意的是细绳受

力永远是沿着绳子指向它的收缩方向而轻杆出现的情况很复杂可以

沿行方向“拉〃、”支〃也可不沿杆方向要根据具体情况具体分析。

5.关于小球“系〃在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆管内做圆周

运动的情形比拟

这类问题往往是讨论小球在最高点情形C其实用绳子系着的小球与在光

滑圆环内运动情形相似刚刚通过最高点就意味着绳子的拉力为零圆

环内壁对小球的压力为零只有重力作为向心力；而用杆子“系〃着的小

球那么与在圆管中的运动情形相似刚