9.1 这点挫折算什么（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动.docx

9.1这点挫折算什么（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教材分析

《这点挫折算什么》是人教版五年级下册综合实践活动课程中的一节内容。本课围绕学生成长过程中遇到的挫折，引导学生正确看待挫折，学会在挫折中成长。通过活动体验和讨论，使学生掌握应对挫折的方法，培养积极乐观的人生态度。

核心素养目标

1.培养学生正确认识挫折的能力，树立积极向上的心态。

2.提升学生的情感管理能力，学会在挫折中自我调节情绪。

3.增强学生的团队合作意识，学会与他人共同面对和克服挫折。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在挫折中寻找解决问题的方法。

5.强化学生的社会责任感，让学生明白挫折是人生成长的一部分。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解挫折的双重性，认识到挫折既有消极影响也有积极意义。

2.掌握应对挫折的方法和策略，能够将挫折转化为成长的动力。

难点：

1.引导学生深入思考挫折对个人成长的影响，形成正确的挫折观。

2.帮助学生在实践中学会运用所学方法应对实际生活中的挫折。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生直观感受挫折的影响，形成对挫折的双重认识。

2.结合生活实际，设计互动活动，让学生在参与中学习应对挫折的方法。

3.邀请心理辅导专家进行讲座，为学生提供专业的挫折应对指导。

4.通过小组讨论和分享，促进学生相互学习，共同成长。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解关键概念，引导学生进行深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验挫折带来的情感和思考，增强对挫折的理解。

3.利用案例研究，分析真实生活中的挫折案例，帮助学生从具体事例中学习应对挫折的策略。

4.组织小组合作项目，让学生在团队中共同面对挑战，培养合作精神和解决问题的能力。

5.运用多媒体教学，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“挫折的认识与应对”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你遇到过哪些挫折？你是如何应对的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解挫折的概念和常见类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解挫折的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于挫折的小故事，引出“挫折的认识与应对”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解挫折的定义、类型、影响以及应对挫折的方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的挫折经历和应对策略，促进交流。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解挫折的相关知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何应对挫折。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解挫折的概念和应对方法，掌握应对挫折的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“挫折的认识与应对”课题，布置适量的课后作业，如写一篇关于自己如何应对挫折的短文。

提供拓展资源：提供与挫折相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的挫折应对知识，提高学生