对数的概念课件-高一上学期数学人教A版.pptx

新课引入?引入？?引入减法??引入除法??引入开方?

对数的概念

学习01、理解对数的概念，掌握对数的性质，能进行简单的对数计算．02、理解指数式与对数式的等价关系，会进行对数式与指数式的互化03、理解常用对数、自然对数的概念及记法目标

新课引入16世纪，随着哥白尼“日心说”的盛行，天文学也蓬勃发展.欧洲人渐渐热衷于地理探险和海洋贸易，特别是地理探险需要更准确的天文知识，需要对庞大的“天文数据”进行快速和准确的计算.但那时候还没有计算机，人们迫切需要找到一种方法提高运算效率.该如何简化“大数”的运算呢？299792.468×31536000=？光速m/s一年s下面我们来模仿一下天文学家们是如何发现这个问题的.

新课引入问题1.1观察下列各式，你能简化乘法运算吗？（1）16×64=（2）256×1024=24×26=24+6=21028×210=28+10=218问题1.2上面的乘法运算是怎样完成的？乘法加法（3）4096÷1024=212÷27=212-7=25问题1.3如何将5×123456789转化为加法呢？设想：2m=5,2n=1234567895×123456789=2m×2n=2m+n456789101112163264128256512102420484096对数表

新知探究在4.2.1的问题1中，通过指数幂运算，我们能从y＝1.11x中求出经过x年后B地景区的游客人次为2001年的y倍．反过来，如果要求经过多少年游客人次是2001年的2倍，3倍，4倍，…，那么该如何解决呢？上述问题实际上就是:从2=1.11x，3=1.11x，4=1.11x，…中分别求出x。这类数学问题可以归结为：在“ax=N”(a0且a≠1)中，已知底数a和幂N,求指数x这就是本节要学习的对数.

一般地,若ax=N(a0且a≠1),则数x叫做以a为底N的对数,记作x=logaN(a0且a≠1,N0).概念生成1.对数的概念其中a叫底数，N叫真数．如：若42=16，则2=log416，读作2是以4为底16的对数.写法：读作：以a为底N的对数特别注意：logaN是一个数，是一种取对数的运算，结果仍是一个数，不可分开书写．

新知探究根据对数的定义，可以得到2.对数与指数间的关系：底数幂真数指数以a为底N的对数对数和指数运算互为逆运算

新知探究3.两种特殊对数(1)常用对数通常将以10为底的对数叫做常用对数?(2)自然对数??

新知探究4.对数的基本性质问题3由a1=a和a0=1能得到什么结论?③负数和0没有对数①?②?问题4根据关系式ax＝N?x＝logaN，(a0，且a≠1)，你能推出N5.对数恒等式

典例解析：指对数的互换例1将下列指数式写成对数式，对数式写成指数式底数不变，左右交换指对互化技巧：

题型：对数的概念

典例解析：利用指数式与对数式的互化求变量

题型：利用对数性质及对数恒等式求值

课堂小结本节课有什么收获？对数的性质对数式与指数式的互化

课时作业