防校园欺凌-安全教育主题班会教学课件(共23张PPT.pptx

校园欺凌的真相与反思讲述者：某某老师时间：某年某月某日近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

目录Part1从电影看校园欺凌近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。Part2致欺凌者的一封信Part3校园欺凌的原因Part4如何杜绝校园欺凌

从电影看校园欺凌Part1第一部分近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

电影《少年的你》影片通过陈念和小北的故事，传递出“你保护世界，我保护你”的温暖主题，展现了少年之间纯粹而坚定的情感。同时，影片也引发了观众对校园欺凌、家庭教育等问题的深刻反思。

电影《少年的你》影片中展现了多种校园欺凌形式：言语暴力：同学们对陈念进行言语攻击，传播羞辱性言论。肢体暴力：陈念被推下楼梯、殴打，甚至被剪头发。社交孤立：陈念被全班同学集体孤立，无人愿意与她交流。心理恐吓：施暴者魏莱对陈念进行心理折磨，威胁她如果不屈服就会继续施暴。

电影《默杀》故事背景电影《默杀》改编自真实事件，讲述了一起发生在某中学的校园霸凌案件。故事的核心围绕着两位初中女生——惠君和小彤，以及她们的遭遇展开。

电影《默杀》受害者的困境主人公小彤是一个性格内向、成绩优异的学生，但她因家庭背景和性格原因，成为了校园欺凌的目标。她遭受了同学们的言语侮辱、肢体暴力和社交孤立。小彤的好友惠君因患有认知障碍，也成为了欺凌的对象。她被同学们强迫戴上带刺的花环，最终在绝望中从楼顶坠亡。

致欺凌者的一封信Part2第二部分近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

尊敬的家长：平时爸妈们一定要对孩子多了解、多观察，当发现孩子出现以下异常时，有提高警惕：1、不愿意上学了；2、个人物品经常丢失或者损坏；3、身体有伤痕；4、睡眠出现问题或者沮丧等；5、有自我伤害倾向6、有伤害他人倾向；7、经常性要钱。

遇到欺凌时学生可这样做1、若被多人围困，要懂得周旋，一旦对方放松警惕，立刻趁机逃离；2、不要与欺凌者硬碰硬，你可先交上财物再向大人救或报警；3、及时向路人求救或偷偷发送求救短信到12110；4、当看到其他同学正遭受侵害时，不能坐视不理，应赶紧报告老师或报警。

遇到欺凌后家长可这样做1、及时沟通。告诉孩子如果遭遇校园暴力一定要及时跟家长老师沟通，不要忍气吞声默默承受身体和心理上的创伤；2、及时进行专业疏导。如果孩子遇到校园暴力事件后，心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予帮助；3、理解与同情。孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪，理解和同情孩子。同时抽出时间多陪伴孩子，给孩子足够的安全感；4、学用法律保护。知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通，了解孩子在校的真实情况，并拿起法律武器保护孩子。

正确认识学生欺凌学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。学生欺凌主要包含以下五方面：1.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；2.以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；3.抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；4.恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；

校园欺凌的原因Part3第三部分近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

校园环境影响监管不足：学校在管理和监督方面存在漏洞，对校园欺凌行为的识别和干预能力不足。同伴关系：同伴群体中的压力和不良示范可能导致学生卷入欺凌行为，尤其是当群体中的核心人物表现出攻击性时。

家庭因素家庭环境：欺凌者和被欺凌者家庭背景多为单亲家庭、留守儿童家庭，或存在家庭暴力、父母关系紧张等问题。这些家庭环境可能导致孩子缺乏情感支持和正确的行为榜样。家庭教育缺失：部分家长缺乏科学的教育方法，未能有效引导孩子处理人际关系和情绪问题。

个体因素影响欺凌者的社会目标、价值观念也存在偏差。他们把支配和控制他人看作社会生活的要求，偏激地认为，要想不被人欺凌，就必须去欺凌和控制别人，或者认为通过攻击和欺凌别人可以使自己显得很厉害，从而获得同伴的崇拜。欺凌者对社会环境认识也存在偏差。他们不相信自己生活在一个公平公正的世界中，对自身生活缺乏信任和希望，对未来缺乏足够的信心。

环境因素影响父母教养不一致父母,教养不一致包括父母管教的前后不一致，以及不同家