历史上重大改革回眸-试题精选.docVIP

2、（2011南京、盐城三模）24．（10分）阅读下列材料：

材料一纵观中国教育发展史，到鸦片战争前，中国一直是传统的封建教育一统天下，只有研读经书的各级官学和书院、私塾，“中举”是读书人的最高目标，根本不知近代教育为何物。从十九世纪中期起，受到西方洋枪洋炮和文化教育的冲击，洋务派开始提倡洋务教育，主张在不变更封建教育制度的前提下，以“中学为体，西学为用”为方针，以“西文”和“西艺”为主要内容，兴办了一些近代新式学堂，并开始向国外派遣留学生。

——康云峰、刘莉莉《戊戌维新运动与中国教育近代化》

材料二亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。故欲兴学校、养人才，以强中国，惟变科举为第一义。粱启超《变法通议》

材料三尝考泰西之所以富强，不在炮械军兵，而在穷理劝学。彼自七八岁人皆入学，有不学者责其父母，故乡塾甚多。其各国读书识字者，百人中率有七十人。而我中国文明之邦，读书识字仅百之二十，学塾经费少于兵饷数十倍，士人能通古今达中外者，郡县乃或无人焉。夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。

此资料来源：中学历史教学园地：www．zxls．com/。——康有为《上清帝第二书》

材料四在维新时期，政府兴办学堂经费不足时，便鼓励官员以捐助和民间集股的方式办学，当时在职官员和民间出资办学的人很多。粱启超说：“政变以后，下诏废止各省学校，然而民间私立者尚纷纷，亦由民智已开，不可抑遏。”维新派积极创办学堂的同时，还掀起了办报馆、译西文、创学会、建社团的文化革命运动，并且建立译书局和编译学堂，编译外国教科书及其他书籍。所译西书不仅供学校使用，更重要的是向社会推广西学。

此资料来源：中学历史教学园地：www．zxls．com/。——郭田田《戊戌变法与中国教育近代化》

请回答：

（1）据材料一，指出戊戌变法前中国教育发展的阶段特点。（2分）

（2）与材料一相比，材料二的主张有何相同和不同之处？（2分）

（3）据材料二、三并结合所学知识，维新派提出这些言论的主要目的是什么？（2分）

（4）材料四认为在维新期间出现的有利于新学推广的现象是什么？维新派教育改革主张产生了哪些历史作用？（4分）

解析：本题主要考查中国教育的近代化及对近代中国社会的影响。第一问依据材料，从“到鸦片战争前”、“十九世纪组织答案。第二问从比较的角度，两则材料都在重视兴办学校的同时，材料二则强调要废科举。第三问结合所学知识，维新派重视教育直接目的就是为维新变法提供人才。题干“夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱”可得出要实现国家富强。第四问依据材料中“官员和民间出资办学”“掀起了办报馆……推广西学”等有效信息中提炼。历史作用应结合所学知识从教育对政治和思想解放的角度回答。

答案：（1）特点：从传统教育开始转变为近代教育；从封闭教育开始转变为开放教育。（2分）

（2）相同；兴办新式学堂（或培养近代人才）。（1分）不同：变革科举制度；提倡教育为本。（任答1点，共1分）

（3）目的：培养维新人才，推动维新变法运动发展；使国家富强（或救亡图存）。（2分）

（4）现象：官办学堂与民办学堂并举；创办学堂与兴办新文化事业并举。（2分）

作用：促进近代思想启蒙；推进教育近代化；留下宝贵的文明遗产。（任答2点，共2分）

6、（2011盐城二模）25．（9分）【历史上重大改革眸】阅读下列材料，回答相关问题。

材料一克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。

此资料来源：中学历史教学园地：。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。

此资料来源：中学历史教学园地：。——《回顾戊戌重温历史》（《光明日报》2008年12月7日）

材料三在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

此资料来源：中学历史教学园地：。——刘涛《中国崛起第十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛