院校幼儿园教师国家级培训的运行研究：以C学院为视角的深度剖析.docx

院校“幼儿园教师国家级培训”的运行研究：以C学院为视角的深度剖析

一、绪论

1.1选题缘由

1.1.1幼儿教师培训是学前教育发展的现实要求

学前教育作为国民教育体系的起始阶段，对于儿童的身心发展、习惯养成和未来学习起着至关重要的奠基作用。近年来，随着社会对学前教育重视程度的不断提高，学前教育事业得到了迅猛发展。《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确提出，到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）达到80%。截至2023年，全国学前三年毛入园率已达到89.7%，普惠性幼儿园覆盖率达到84.74