湖北省四年级下册信息技术与网络教案详解.pdfVIP

四年级下册信息技术教学计划

教材分析：

伴随科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生中的作用越来越大。在小学开展信

息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生的需要，也是素质教育

H勺重要内容。为推进全省小学信息技术教育的发展，湖北省教育信息发展中心和华中科技大

学出版社组织数年从事信息技术教育研究日勺专家和具有丰富教学经验的老师，集体编写了本

套《信息技术与网络》教材，供3—6年级学生使用。

《信息技术与网络》（四年级下）包括十一课和“综合实践”。每课都设置一种与平常生

亲密有关、生动有趣的学习情境，并由此引出有关的问题，让学生通过学习过程处理这些

问题。根据小学生学习的特点，每一课都设置了“轻松学”、

“快乐做”、“互动评”等板块，并在其中穿插安排了“想一想”、“试一试”、“读一读”、

“说一说”、“玩一玩”等栏目，以便更好地分层教学。本教材通俗易懂、讲解深入浅出、

形式生动泼、版面图文并茂，让学生轻易学。

学生基本状况：

四年级的学生通过此前的学习，他们对计算机基础知识有了一定日勺理解，会基本操作。

有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强。但尚有少数学生胆子小，操作能力较差。木

期根据实际状况，兼顾优生和差生，完毕教学任务。

教学目的：

1、理解信息技术的应用环境及信息的某些体现形式。

2、建立对计算机日勺感性认识，理解信息技术在平常生中的应用，培养学生学习、使用

计算机的爱好和意识。

3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学

习。

4、可以在他人的协助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立日勺

学习，发展个人的爱好和爱好。

5、懂得应负责任使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

教学重难点：

1、信息技术基础知识。

2、认识应用软件“电脑幻灯(PowerPoint)”，制作幻灯片，提高操作能力。

教学措施：

1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导协助学生学习。在教师传授技巧知识的

同步，又不给学生思维定势。

2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。

3、采用新奇的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功鼓励机制。

5、用合适日勺形式对学生进行考核，增进教学效率和学生积极性日勺提高。

教学安排：

第二周：信息处理措施多

第三周：电子邮件情

第四面：连着你我他

第五周：电脑家族兄弟多

第六周：精彩歌曲随意听

第七周：缤纷影视每天看

第八周：新建幻灯片

第九周：美化幻灯片

第十周：插入音视频

第十一周：添加动画效果1

第十二周：五一机（动1课时）

第十三周：设置超链接

第十四面：“爱眼快线”幻灯片1

第十五周：“爱眼快线”幻灯片2

第十六周：复习

第十七周：考核

⑴过渡：信息处理的方式和措施多种多样。同一信息可以选择不一样的措施处理。观测上面

日勺六幅图，说一说每一幅图中信息处理的措施，信息日勺重要体现形式各有哪些?

⑵填写登记表。

内容处理措施信息的体现形式

老式邮件信息用笔书写文字文字

手绘宣传信息

打个问好

用摄影机拍照

打印机打印文献

网络视频交流

三、快乐做

1、读一读：“关注农村留守小朋友”。p3

⑴选择信息体现形式。

⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息展现、交流日勺重要体现形式，根据宣传活

动时需要，选择合适