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暗示教学法：开启中职英语教学新航道

一、引言

1.1研究背景与意义

在经济全球化的大背景下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。对于中职学生而言，掌握一定的英语能力不仅有助于他们提升自身的综合素质，增强就业竞争力，还能为其未来的职业发展和个人成长开辟更广阔的空间。然而，当前中职英语教学却面临着诸多困境。

从学生角度来看，中职学生的英语基础普遍较为薄弱。一部分学生是经过正式中考的普通初中毕业生，虽有一定英语基础，但成绩欠佳；另一部分是“社会免试生”，他们英语基础极差，甚至对二十六个字母的大小写都难以完全掌握，单词的读、写更是困难重重，这使得他们在英语学习中倍感吃力，从而导致学习积