古诗鉴赏(语言练字与风格).pptVIP

传神地描绘出手杖碰撞在第一步：（联系句意）解释字意“铿然”____________________________________________的声音，石头上发出的响亮有力第二步：有无表达技巧的运用？思考：从哪个角度鉴赏呢？______与______形成对比___衬托了_____________对比衬托第三步：从内容上分析字词月下东坡的宁静清幽联系前文，表现了作者_________的情怀。乐观旷达雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。宁静声音声音答题套路：某字在诗中的意思是（），生动形象地写出了（）的情景，淋漓尽致地表达了作者（）的情感诗眼题如何解答？诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗有诗眼，词有词眼。这里的诗眼、词眼有时是传达主旨的关键句，关键句。如《醉花阴》中的“瘦”字。它形象的概括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象和环境显得十分和谐。（和主体有关）答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？(2002年高考题)1201解答诗眼题可以从以下几个方面入手：1结合具体的语言环境，分析作为诗眼的句中意。022将诗眼延伸至全诗，分析诗眼与全诗的关系：①该词对表达感情、突出主旨的作用（内容上）②该词在结构上、表达效果上的作用（形式上）。答题步骤：醉别江楼桔柚香,?江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。有人说诗的“凉”字是诗的诗眼，试作分析。送魏二?王昌龄参考答案：1“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹人船中给人的感觉（或写出了秋风秋雨给人的真实感受）句中意。01，同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，（内容上）与全诗的关系该字将情景融合在一起（形式上）,所以“凉”是诗眼。02古诗鉴赏

（语言练字与风格）高三语文一轮复习下面都是从历年高考或模拟题中选取的试题，从这些题的设问角度上，我们能发现什么规律？(2011·哈师大附中检测)阅读下面这首宋词，回答问题。(11分)如梦令秦观莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻《小梅》春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。分析末句“瘦”在词中的妙处？(5分)牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

——《四库全书》

第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。【宋】华岳(2011天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。

骤雨送魏二?

王昌龄

醉别江楼桔柚香,?江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。1有人说诗的“凉”字是诗的诗眼，试作分析。2(08北京卷)酬王处士九日见怀之作

顾炎武①

是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。

[注]顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并简要分析。能否发现些诗歌鉴赏在语言这方面都考什么？(炼字)

1、分析末句“瘦”在词中的妙处？

2、第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析

3、有人说诗的“凉”字是诗的诗眼，试作分析。

4、一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并简要分析。(炼字)(语言风格)(诗眼)第一种类型（直接鉴赏关键词）木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。王国维人间词话中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什