高中校本课程-【中职】——创意线描画教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

学科名称美术周课时数1

课题创意线描画

高等教育出版社出版，《公共艺术》美术篇第六单元第一

节平面构成，本课将平面构成中的点面元素与创意描

相整合，是平面构成的扩展课。因描画中的点面与平

面构成中的点面有相似之处，所以本课是为拓展学生的

视野，陶冶学生的情操，培养学生的创新精神，想象力和

教材分析实践能力而设置的。这是一节以作品欣赏为引导、以动手

创造为主要实践活动的综合课，学生能够在欣赏中和动手

创造的实践中，逐渐体会描画的绘制过程。感受点面

这些元素在描画中的独特应用。从而启迪学生的智慧，

唤起他们用绘画表达内心情感的热情，唤起他们对艺术的

热爱。

中等职业学校阶段的学生已经具有独立思考的能力，也具

有很强的分析评论能力，但是他们也普遍存在艺术基础不

扎实，艺术素养水平和实践能力参差不齐等情况，在上这

学情分析节课前，我做过一个小调查，很多学生并没有绘制过描

画，对于点面在描画中的应用更是一知半解。我的任

务就是带领学生们体验描艺术，拓展学生的视野，引导

学生通过观察、想象、构思创造有意味的视觉形象，能

够通过绘画语言表达自己的意图、思想和情感。

知识目标：了解什么是描画，点面在描画中应用，

绘制描画需要注意什么？

能力目标：学生通过观察、想象、构思创造有意味的视

觉形象，能够通过绘画语言表达自己的意图、思想和

教学目标

情感。

情感价值观目标：体验描画的绘制过程，体验团队合作

的重要和快乐。启迪学生的智慧，唤起他们用绘画表达内

心情感的热情，唤起他们对艺术的热爱。

重点：点面在描画中的应用，描画的注意事项。

教学重点

难点：通过基础图案的引导，联想出丰富的图案类型，并

难点

应用到描画的整体画面中。

教法演示法讲解法比较法

教具使用多媒体投影仪、计算机、微信群、微视频

分组，小组成员分工，课前通过微信群发布描画欣赏，

课前准备

为课堂上的描画做准备。

教学内容与过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

展示描画，引出描画的定观察思考开门见山

导入新棵义。直入主

题。

讲授新课一.线描画的注意事项观察思考先将注意

1.构图得当，造准确。