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部编版小学二年级上册道德与法治期中测试卷附参考答案(a卷).docxVIP

部编版小学二年级上册道德与法治期中测试卷附参考答案(a卷).docx

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部编版小学二年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.当看到有男生欺负女生时,我会(??)。

A.假装没看见

B.去制止

C.一起去欺负那个女生

2.学习遇到问题,你不应该(??)。

A.和同学一起讨论

B.向老师请教

C.不跟任何人说

3.良好的学习习惯可以帮助我们提高学习效率。以下做法不正确的是(??)。

A.老师讲课,专心致志地听讲

B.不懂的问题问老师

C.考试的时候与同学商量答案

4.国庆节是哪一天?(??)

A.10月1日

B.10月2日

C.10月3日

5.下面几位同学的寒假计划,你赞同的是(??)。

A.萌萌:每天看动画片

B.晓燕:每天都出去玩儿

C.晓华:制定学习计划并严格遵守

6.作品区是展示同学(??)的地方。

A.作业

B.才艺

C.图书

二.填空题(共6题,共18分)

1.值日的时候要把地打扫干净,让同学们在教室里学习得更(???)。

2.我国的国名是(???),我国的国旗是(???),我国的首都是(???),我国的国庆节是(???)月(???)日。?

3.周末的时候,要按时完成老师布置的(???)。

4.尊重老人是中华民族的传统美德,敬老节为每年农历九月初九,又叫(???)。

5.农历九月初九是中国的(????)。

6.1949年10月1日,(???)宣布新中国成立了。

三.判断题(共6题,共12分)

1.唱国歌时态度要严肃、庄重。(??)

2.中秋节和重阳节都是国际流行的节日,只有春节是我国的传统节日。(??)

3.国歌响起要肃立。??(??)

4.小云周末安排了好多活动,上午有作文班、奥数班,下午学习跆拳道,晚上在家做作业。??(??)

5.课间的时候同学之间不可以打闹。??(??)

6.同学之间应该团结友爱,不能欺负别人。??(??)

四.连线题(共2题,共16分)

1.国庆期间,有很多的人仍需坚守岗位,你了解他们的岗位吗?请对应连线。

白衣天使???为大家送快递

边防军人???建造高楼大厦

建筑工人???保卫祖国边疆

2.我会连。

作品区???????????得的奖状??

图书角???????????展示才艺

植物角???????????读到好书?

荣誉角???????????增添美丽

五.填表题(共1题,共8分)

1.春节是中华民族的传统节日,吃“年夜饭”的习俗由来已久,每当春节来临、中国人都要贴春联、放炮,与全家人团在一起,吃上一顿热热间的“年夜饭”。

除了春节以外,我们国家还有很多传统节日,请填一填。

六.简答题(共5题,共35分)

1.说说你假期里每天的计划?

2.我们都怎么样过中秋?

3.班级中活动中我们要遵守哪些规则?

4.今天我值日啦,要做哪些事呢?

5.如何让班级工作开展得有声有色?

七.综合题(共2题,共10分)

1.他们的做法对吗?判断正误。??

(1)认真思考。???(??)

(2)不认真听讲。??(??)

(3)讨论没兴趣。??(??)

(4)问题抢着说。??(??)

(5)上课睡觉。???(??)

(6)不愿一起学。??(??)

2.我会选。(把合适选项的序号填到括号内)

①图书角?②荣誉角?③植物角?④作品区

展示同学们的才艺作品(???),读到很多好书(???),为教室增添生机与美丽(???),展示我班奖状(???)。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.舒服

2.中华人民共和国;五星红旗;北京;10月1日

3.作业

4.重阳节

5.重阳节

6.毛泽东

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图:

2.如图:

五.填表题

1.五月初五;赛龙舟,吃粽子;九月初九;登高,赏菊花;中秋节;赏月,吃月饼;元宵节;看花灯,吃元宵?

六.简答题

1.每天早晨7:30分起床;每天8:30分书写暑假作业;每天11:00外下散步;下午3:00开始写作业;晚上8:00开始看电视。

2.①晚饭后吃月饼赏月聊天②合家赏月,共度中秋。③点亮灯笼,祈盼团圆。④海外华人也过中秋。

3.遵守课堂纪律、同学间要有礼貌、爱护班级卫生、课间休息时注意安全。

4.(答案不唯一)①要给大家做榜样。②我要早点到校,给大家开门。③我要把地扫干净,让大家在教室里学习得更舒服。④帮助老师检查作业。

5.班级建设人人有责:班级建设不仅需要班委尽职尽责,也需要班级其他同学发挥人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务,贡献智慧,发挥特长。这样,班级工作才

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