数列的概念课件-高二上学期数学人教A版选择性.pptx

高二数学选择性必修第二册第四章数列数列的概念

传说古希腊毕格拉斯派的数学家经常在沙滩上研究数学问题，他们在沙滩上画点或用小石子来表示数。1，4，9，16，...

有人说大自然是懂数学的树木的分叉、花瓣的数量、植物种子的排列……都遵循了某种数学规律。斐波那契数列

有人说大自然是懂数学的树木的分叉、花瓣的数量、植物种子的排列……都遵循了某种数学规律。斐波那契数列1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，……

1、王芳从1岁到17岁每年的身高（单位：cm)依次排成一列数：75，87，96，103，110，116，120，128，145，153，158，160，162，163，265，168.问：它们之间能否互换位置？具有确定的顺序吗？不能交换位置，且具有确定顺序?????

2、在两河流域发掘的泥板上，有一列表示15天中从第一天到第15天每天月亮可见部分的数：5，10，20，40，80，96，112，128，144，160，176，192，208，224，240.问：它们之间能否互换位置？具有确定的顺序吗？不能交换位置，且具有确定顺序?????

?思考：你能仿照刚才的叙述，说明上述数据也是具有确定顺序的一列数吗？

?追问：上述例子的共同特征是什么？一列数顺序

一、数列的定义一般地，我们把按照确定顺序排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项。追问1：1，3，5，7是一个数列，7，5，3，1也是一个数列，那这两个数列是不是同一个数列呢？追问2：1，1，1，1，1，…是不是一个数列？不是是

问1：如何用一般的符号来表示数列？?首项第二项第n项数列的一般形式是?

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?问2：对于不同的数列，它们的项数有何特点？有穷数列：项数有限的数列无穷数列：项数无限的数列

?序号项1?2?3?……n?……函数关系?

问4：函数有哪些表示方法呢？数列作为一种特殊的函数，又有哪些表示方法呢？列表法、图象法、解析式法75，87，96，103，110，116，120，128，145，153，158，160，162，163，265，168.与函数类似，我们可以定义数列的单调性．从第２项起，每一项都大于它的前一项的数列叫做递增数列；从第２项起，每一项都小于它的前一项的数列叫做递减数列．特别地，各项都相等的数列叫做常数列．例如：1，1，1，...

二、数列的通项公式???

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回顾本节课所学知识，思考：（1）什么是数列？数列的本质是什么？（2）我们研究数列的基本路径是什么？事实下定义表示方法性质特殊元素现实生活、数学史、数学按照确定的顺序排列的一列数表格、图像、通项公式递增、递减、常数列本质：函数

思考：

（1）为什么例2中只要求写出数列的“一个”通项公式？

（2）你能写出前四项为0，2，0，2的数列的其它通项公式吗？

（3）你认为每个数列都有通项公式吗？课后作业：

完成教材第5页练习1、2、4题