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课时教学设计
课题
第三单元《我们在公共场所》 （复习）
授课时间：
课型：复习课
课时：第三周
1.核心素养目标：
①政治认同：体谅父母的辛苦,培养学生感恩父母的意识和情感,自觉培养自立能力，不让父母担心，不给父母添麻烦；通过树立学生主动承担家务事的小主人翁意识，加强家庭社会主义核心价值观建设，启迪学生思考与大人沟通的智慧;让学生认识到家庭中到每个成员都很重要，家庭到幸福需要每个人做出贡献。
②道德修养：感受父母的辛苦，让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦；懂得做家务是爱父母长辈的表现，感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好，让学生养成不依赖别人多习惯；懂得家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，是家庭成员对家庭的贡献.
③法治观念：学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受父母的辛苦,自觉培养自立能力；调动学生的劳动意识和家庭责任感,培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，培养学生的主人翁意识；培养学生关心家庭生活，有一定的家庭责任感,培养权利和义务的观念
④健全人格：让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦；懂得自己是家庭的一员，懂得在家庭中的责任；培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质,孩子在家庭中也有责任，让学生知道为什么要承担这些责任、怎样才能做好.
⑤责任意识：培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感,自觉培养自立能力；通过引导学生向同伴学习，向生活学习，积极主动学做家务，培养学生的家庭责任感。；引导学生懂得作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献,帮助学生增强责任意识，初步认识到自己作为家庭中一员的责任.
学习重点难点：
[教学重点]
了解各行各业劳动者为祖国做出的贡献，结合实际生活，尝试用自己的方式庆祝国庆节
难点：感受人们欢度国庆节的喜悦之情，为自己是中国人感到自豪。
3.教学准备：
教师制作PPT课件及搜集资料，第二单元的知识点内容
4.学习活动设计：
环节一：复习导入
同学们回顾一下第二单元我们学习了那些内容?
教师活动：
1.老师先组织学生按小组来交流在第二单元学过的知识。
2.老师组织学生说说第二单元学过的知识。
学生活动：
1.四个学生一组进行交流。
2.同学们自由说说在第二单元所学的知识。
活动意图
通过以上的活动让学生回顾一下再第一单元所学的知识。。
环节二：填空题。
1.在学校的__打球,带给我们很多快乐。
2.教室里的_带给我们凉爽。
3.学校阅览室的图书让我们
4.桌椅为我们的学习_____.
5.我们要爱护_,珍惜劳动成果。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.学校里的公物不包括()。
B
A.
2.教室里的( )可以带给我们凉爽。
A.电风扇 B.课桌 C.投影仪
3.下列做法中正确的是()。
A.丽丽用完厕所后冲干净了B.明明在教室的墙上乱写乱画
C.小华在自己的桌椅上写上了自己的名字
4.下面的物品属于社区的公共设施的是()。
A.爸爸的钱包 B.路灯 C.楼下的小轿车
5.当你看到同桌在课桌上乱涂乱画时,你应该()。
A.不理睬,就当没看到B.和他一起画
C.告诉他,我们要爱护公共财物
6.用完卫生间后,我们应该()。A.直接离开B.洗完手再离开
C.及时冲干净,洗手后再离开
7.为了让我们的课桌保持干净,我们可以()。
A.铺上桌布 B.铺上垃圾袋 C.脏了也不擦
8.如果我们想观察学校的公物是怎么样的,可以用( )的方法。
A.想象 9.下列说法中正确的是()。 B.调查 C.猜测
A.反正不是我家,弄坏了公物也没事
B.老师不在场,弄坏了公物就说是别人弄坏的C.要文明使用公物
10.下列行为中属于破坏公共财物的是()。A.每天把讲桌擦干净B.使劲开关教室的门C.不把扫帚当武器玩▲能力提升
简答题。
1.你知道学校的公物有哪些吗?请列举几个。
2.简单说说你和教室里的公物都发生过什么有趣的故事。
上幼儿园的妹妹想让你从教室里偷偷拿一根粉笔装在书包里带回家,你会答应妹妹吗?为什么?
填空题。
1.应该把垃圾放在-------里。
2.出门秋游时应该带上一个_-----.
3.得了流行性感冒,外出时要-------
4.咳嗽和打喷嚏时,要用--------从或捂住嘴。
5.《中小学生守则》提倡我们保持-------
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.我们要这样放垃圾()。A.先分类,再放进垃圾桶里B.扔到地上
C.在公共场所,放哪儿都行,有清洁工人打扫呢
2.当我们感冒的时候,要()。A.不戴口罩,太丑了
B.尽量在家休息,外出的时候要戴口罩C.有人的时候不戴口罩,没人的时候戴着
3.下列说法中正确的是()。
A.垃圾应
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