统编版2年级上册道德与法治第一单元复习教案.docVIP

课时教学设计

课题

第一单元《第一单元我们的节假日》 （复习）

授课时间：

课型：复习课

课时：第一周

1.核心素养目标:

①政治认同:爱祖国，爱人民，爱家乡，爱中国共产党，爱社会主义，在情感和政治上的伟大祖国、中华民和弘扬社会主义核心价值观，有强烈的中国人身份认同感。在日常生到中践行和弘扬社会主义核心价值观。

②道德修养:通过小调查、走迷富等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行品结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良效的生活习惯。

法治观念:初步认识宪法的地位，具有初步的平等观念，知道法律面前人人平等，了贶公民的基本权利和义务，了解生活中的法律规范，形成规则意识，知道法律能够保护自己的生活，养成遵守法的行为习惯，具备自我保护意识和初步的自我保护能力。

④健全人格:通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。⑤责任意识:指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持,

2.学习重点难点:

重点:知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获:启发学生反思交期生活质量，鼓励学生学会调控自己的生活。感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获:指导学生有让划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并神之以恒地坚持。

难点:感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获:指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。

3.教学准备:PPT课件;师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。

4.学习活动设计：

环节一：复习导入

同学们回顾一下第一单元我们学习了那些内容?

教师活动：

1.老师先组织学生按小组来交流在第一单元学过的知识。

2.老师组织学生说说第一单元学过的知识。

学生活动：

1.四个学生一组进行交流。

2.同学们自由说说在第一单元所学的知识。

活动意图

通过以上的活动让学生回顾一下再第一单元所学的知识。。

环节二：按在第一单元所学的知识来填一填。

1.__生活结束了,我们又开学了。

2.新的学期开始了,我是年级的小学生了。

3.我们可以去图书馆借_________。

4.课间十分钟是休息的时间,我们要到活动。

5.暑假里,我学会了一项新本领:______。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.假期里,我们在家中,我们的生活()。

A.可随意安排 B.应该有规律 C.不用有规

2.长时间看动画片对()不好。

A.耳朵 B.鼻子 C.眼睛

3.我要制订一个暑假计划,暑假作业应该怎样做才更加合理?()

A.放假第一周就做完B.按计划每天做一些C.快开学再做

4.假期里,我应该()。

A.合理安排玩耍和学习的时间B.不做安排,想怎么玩就怎么玩C.每天从早到晚看动画片

5.下列做法中更合理的是()。

A.

暑假要玩好，作业留到最后再做就行!

B. 第一单元我们的节假

我每天做一点作业，又能做完作业，又能出门玩。

C

我要把所有的时间都用在看书上。

6.假期里,我们应该()。

A.对日常生活做一个规划B.每天出去玩C.听家长的安排

7.下列假期生活最好的是()。

A.佳佳每天在家写作业B.小强睡醒就出去玩

C.瑶瑶有一个计划表,想要做的事情会努力去完成

8.每天练习1小时,争取这个暑假学会()。

A.捉知了 B.看电视 C.游泳

9.我和妈妈在夏夜找到了像()似的北斗星。

A.铲子 B.勺子 C.盆子

10.夏天的礼物,是雷雨和()。

A.烈日 B.蝉鸣 C.彩虹

能力提升

连线题。

睡懒觉采

集标本

暑假我们应该 学唱歌

暑假我们不应该 乱扔垃圾

看星星

教师活动：

老师组织学生一个一个来填一填。

然后老师组织学生每个题读三遍。

学生活动：

1同学们自由把填空一个一个来填一填。

2.然后同学们每个题读三遍。

活动意图

通过以上的活动让学生进一步掌握第一单元所学的知识。

环节三：四、简答题。

1.暑假里,你学到了哪些本领?和大家分享一下吧!

2.说一说怎样才能使你的假期生活过得更有意义。

3.观察右图,说一说他们在玩耍时应如何注意安全。

、填空题。

.周末的时候,要按时完成老师布置的_

2.周末了,可以和爸爸妈妈一起去室外_

3.周末,去图书馆要保持______。

4.周末,终于有时间去___爷爷了。

5.周末,做计划应该先做的事情。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.周末的时候,明明先做完了作业,如果想让眼睛得到充分的休息，他应该做的事情是(