统编版2年级上册道德与法治第三单元复习教案.docxVIP

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四年级道德与法治教学设计

主备人

努尔斯曼

授课人

授课时间

课题

第三单元练习题

课型

授课课时

1

总课时

1

教学内容:

核心素养目标:

道德修养：学会如何安全、有效地使用现代媒体，做到健康看电视，合理利用网络，正确识别广告，提升儿童的媒介素养及信息素养。

法治观念：帮助学生遵守网络道德、法律规范，做到文明上网。初步了解《中华人民共和国网络安全法》的相关内容。

健全人格：增强对广告信息的辨别和判断能力，学会理性对待商业广告。认识、判断广告，减少消极和无效信息的不良影响。

责任意识：学会安全、有效地使用现代媒体，做到健康看电视，合理利用网络，正确识别广告，提升媒介素养及信息素养。

教学重点:

1.在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。

2.引导学生了解网络新世界的特点，掌握掌握正确的网络使用方法和技巧。

教学难点:

1.在实际生活中真正做到健康看电视。

2.培养学生的网络素养和家庭责任感，引导学生珍惜家庭，关爱家人。

教学方法:练习法

教学准备:练习题

教学过程

二次备课

填空。

如果长时间看电视，就会影响我们（）的学习和生活。

看电视的约定中，合理的是先安排（）活动时间，后安排看电视时间。

要发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要看电视（）。

在互联网的世界里不仅要学会（）自己，同时，还要做到不伤害别人。

5、我们要善于网上学习，不浏览（）信息。

6、《全国青少年网络文明公约》要求我们，要（）友好交流，不侮辱欺诈他人。

7、制作和宣传广告的目的主要有（）、提高知名度、劝说购买。

8、低龄儿童对电视节目（）能力比较弱，会轻易相信广告的内容。

9、要么是推销假冒、劣质的商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这种广告就是（）广告。

10、面对广告的猛烈攻击，我们要善于（）广告，做聪明的消费者。

二．判断题(正确的在题后括号内画√，错误的画X)。

1、看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害。（）

2、课本中“沙发里的土豆”比喻的是一种有着不健康的生活方式的人。（）

3、看电视有有利的一面，也有不利的一面。所以最好不看电视。（）

4、网络世界是一个虚拟的世界，没有现实世界的规则可言。（）

5、明星、名人主打的广告的可信度会很高。（）

6、广告者的“秘密招数”中，经常利用消费者的贪便宜心理和从众心理。（）

三、选择题

1、下面属于一种健康生活方式的是（）

A、关掉电视打开生活

B、打开电视尽享生活

C、打开网络沉迷其中

2、看新闻、办商务、结交朋友、查询资料…不用舟车劳顿，不用费事周折，我

们的愿望就可以实现。给我们带来上述极大便利的是（）。

A.电话B.手机C、互联网

3、漫画《牵着鼻子走》的寓意告诉我们（）。

A、要远离网络B、不要沉迷网络

C、做事要有主见

4、“在你相信广告吗”这项调查中，有的同学在选项中填写上“相信”，你对该同学的看法是（）。

A、对广告感兴趣B、不能辨别广告真假C、为人诚实厚道

5、判断广告宣传的真假，你认为可行的办法是（）。A、靠自己的感觉B、看产品的名气C、看广告也看产品的本身

四、筒答题

1、结合漫画情景，回答问题。

(1)网络是虛拟的世界，可以发布虚假广告吗?

(2)商家发布虚假广告的目的是什么?

2、结合资料内容，回答问题。

长期上网损害视力，久坐影响生长发育，学习容易分心，精神容萎摩不振，人际交往能力降低，不良信息易造成认知缺失。

(1)网络游戏可以无节制地玩吗?

(2)怎么避免自己沉迷于网络游戏之中?

五、情景探究

小佳的爸爸想买一辆汽车，一家人在商量买什么汽车。

爸爸：我看这个牌子的车经常在央视上做广告，还是名人做的广告呢。

妈妈：光看广告也不行，我们单位不少人都买的这种车，你就买它吧

小佳：我听说买车还能赠送大礼包，谁赠的礼包大，我们就买谁的车。

(1)影响这个家庭购买汽车的主要因素是什么?这说明了什么?

(2)这个家庭购买的想法是否合理?你对他们买车有什么建议?

课堂评价:

7.1学生了解看电视给我们生活带来的意义和作用。☆

7.2学生认识到了过度看电视给身心带来的各种伤害，反思并调整自己看电视的时间和行为。☆☆

7.1学生正确对待看电视的利与弊，发挥电视的利，避免电视的弊。☆

7.2学生学会合理安排看电视的时间。☆☆

8.1知