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图式理论赋能高中英语写作教学：策略与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在高中英语教学体系中，英语写作占据着举足轻重的地位。它不仅是对学生英语综合能力的全面考察，涵盖词汇运用、语法掌握、句型结构、逻辑思维以及文化背景知识等多个方面，更是高考英语中的关键题型，对学生的总成绩有着重要影响。例如，在近年来的高考英语试卷中，写作部分的分值占比通常较高，其得分情况直接关系到学生能否在英语学科上取得优异成绩，进而影响到学生的整体高考成绩和高校录取情况。

然而，当前高中英语写作教学的现状却不容乐观，存在着诸多问题。一方面，学生在写作中普遍存在词汇匮乏、语法错误频繁、表达单一、逻辑混