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我国教学研究型大学本科教育教学质量保障：体系构建与实践探索
一、引言
1.1研究背景
自1999年高校扩招政策实施以来，我国高等教育规模迅速扩张，实现了从精英教育到大众化教育的历史性跨越。高等教育毛入学率持续攀升，从1998年的9.8%跃升至2023年的60%，这一数据直观地展现了我国高等教育在规模上的巨大发展。在这一进程中，教学研究型大学作为高等教育体系的重要组成部分，承担着人才培养、科学研究和社会服务的多重使命，发挥着不可或缺的作用。
教学研究型大学通常具有较为丰富的学科门类，涵盖了多个学科领域，如理工科、文科、商科、医科等，能够为学生提供广泛的学科选择，促进学科交叉
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