六年级品德与社会上册 2.1 祖国建设突飞猛进说课稿 冀教版.docxVIP

六年级品德与社会上册2.1祖国建设突飞猛进说课稿冀教版

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教学内容

六年级品德与社会上册2.1祖国建设突飞猛进

1.祖国建设成就：重点介绍我国改革开放以来在基础设施建设、科技创新、民生改善等方面的显著成就。

2.建设者风采：展示我国建设者们在各个领域的奋斗历程和感人故事。

3.青少年责任：引导学生认识自身在国家建设中的责任，培养他们的爱国主义情怀和担当精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.爱国主义情感：通过了解祖国建设成就，激发学生对祖国的热爱之情。

2.社会责任感：引导学生认识到自己在国家建设中的责任，培养担当精神。

3.创新意识：通过学习科技创新成就，培养学生的创新思维和探索精神。

4.传承精神：通过学习建设者的奋斗故事，传承和弘扬中华民族的优良传统。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解祖国建设成就的背景和意义，重点把握改革开放以来我国在基础设施建设、科技创新等方面的突破。

2.通过具体案例，认识建设者的奉献精神和创新精神。

难点：

1.学生对改革开放以来我国建设成就的了解有限，难以形成全面的认识。

2.如何将抽象的建设成就转化为学生可感知的情感体验。

解决办法：

1.采用多媒体教学手段，展示建设成就的图片、视频，增强直观性。

2.通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入探讨建设成就背后的故事。

3.结合学生生活实际，设计实践活动，让学生体验建设者的辛勤付出和创新能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有冀教版六年级品德与社会上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国基础设施建设成就的图片集、科技创新视频片段等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，确保多媒体资源的展示效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，为学生提供讨论和动手操作的空间。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国改革开放以来城市建设的短视频，引导学生观察和思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中展示的城市变化，你们觉得哪些方面发生了显著变化？这些变化背后的原因是什么？”

3.学生回答：让学生分享自己的观察和思考，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入主题：简要介绍改革开放以来我国在基础设施建设、科技创新等方面的成就。

2.重点讲解：

a.基础设施建设：讲解高速公路、高铁、桥梁等建设成就的背景、意义和影响。

b.科技创新：介绍我国在航天、电子、生物等领域的重大突破。

3.案例分析：选取具有代表性的建设者或科技创新人物，分析他们的奋斗历程和精神品质。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

a.你认为我国在基础设施建设、科技创新等方面取得的成就对我们有什么意义？

b.你认为我们青少年应该如何为国家的建设和发展贡献力量？

2.小组分享：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：提问学生关于基础设施建设、科技创新等方面的知识，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师及时给予评价和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与教学内容相关的问题，让学生思考并回答。

2.学生讨论：学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。

3.分享讨论成果：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生的责任和担当。

2.拓展：布置课后作业，要求学生关注身边的科技创新和基础设施建设，思考如何为国家的建设和发展贡献自己的力量。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结与拓展：5分钟

总用时：40分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.中国高铁发展历程：收集并整理我国高铁建设的历史资料，包括早期规划、关键技术突破、线路建设等，制作成图文并茂的资料包。

b.我国科技创新成就案例：搜集近年来我国在航天、电子、生物等领域的重大科技创新案例，如嫦娥五号月球采样返回、5G通信技术等。

c.基础设施建设成就地图：制作一张展示我国近年来在基础设施建设方面的成就地图，包括高速公路、高铁、机场、桥梁等。

2.拓展建议：

a.阅读材料：鼓励学生阅读与我国基础设施建设、科技创新相关的书籍和文章，如《高铁风云》、《中国航天发展历程》等。

b.观看纪录片：推荐学生观看关于我国建设成就的纪录片，如《