实用类文本阅读之-传记阅读.pptVIP

***实用类文本阅读之——传记阅读考点导读：P214了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1.分析综合C

?（1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

?（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法

2.鉴赏评价D

?（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响

?（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断

3.探究F

?（1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神

?（3）探究文本中的疑难问题，提出自己的见解

2009—2011年全国新课标省份命题情况统计体裁题目09江苏省人物传记《画家黄永厚》09福建省人物传记《寂寞钱钟书》09广东省人物传记《黄侃先生二三事》09辽宁省人物传记《达尔文的拖延》09宁夏海南人物传记《寻找教育的曙光》10全国新课标人物传记《杂交水稻之父》10辽宁省人物传记《黄遵宪的外交活动》11安徽省人物传记《万贞文先生传》11全国新课标人物传记《下笔不觉师造化》11辽宁省人物传记《数学奇才华罗庚》11湖北省人物传记《才子赵树理》11福建省人物传记《朱启铃：“被抹掉的奠基人”》11广东省人物传记《梁宗岱先生》1.传记的定义传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。夯实基础P218自传：第一人称。作者即传主。展现心智历练过程、人生历程、成败得失。他传：叙述性传记：第三人称。展现思想脉络、人生历程、成败得失。人物评传：第三人称。“传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。2.传记的分类人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。选文兼具史实性与文学性。对人物的探究评价：辩证分析a．严格的历史性b．充分的全面性3.传记特点：01传记阅读中概括类试题考查的主要内容02.概括传记中叙写传主哪几件事情(人生经历)；03.概括传主的主要思想性格；04.概括传主一生中取得的主要成就；?05.概括传主取得成功的主要因素；?人物传记是课改省份热考的考试内容。试题的编制，考查的角度，还在不断探索之中。从近三年传记阅读的命题情况看，主要着眼以下三个方面：01筛选信息，概括文意是考查重点；分析传记的表现手法，评价传主的02精神品格或个性特征是考查难点；探究传记中的疑难问题，发掘深层意蕴，03提出自己的见解是考查热点。04备考指津010203040506简答题中筛选并整合信息01常见题型02请概括------------------的原因.03----------具体表现在哪些方面,请简要分析.04----------有哪些因素,请简要分析05记叙了-------哪些主要事情.0602（三）去枝叶定答案在所划定的文段区间，根据题干设问方式（特别注意有无隐性要求），对语句信息进行处理，删繁就简，去其枝叶，或提取重组，或合并转述，最终定出合乎题干要求的答案。03（二）审题干划区域根据题干信息，弄懂要考什么，并据此明确信息筛选的标准，划定相关文段区域。（一）览全文抓关键在迅速阅读文本的同时要整体把握传记的主要内容，如人物的思想、主张、个性及相关事件。善于利用标题、首尾段(句)、过渡句、主旨句、中心句、评议句、关联词等快速提取有关传主的关键信息。01方法点拨真题体验习案P424黄遵宪的外交活动作为清朝第一任驻日使馆参