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幼儿园小小科学家活动方案

一、活动目的

小小科学家活动旨在培养幼儿对科学的兴趣，促进其观察、思考和

实践能力的发展，通过丰富的科学实验和活动，激发幼儿的好奇心、

创造力和探索精神，为幼儿园科学教育奠定坚实的基础。

二、活动准备

1.确定活动时间和地点：活动可在幼儿园实验室、户外探索区或教

室内进行，根据实际情况进行安排。

2.准备材料和器材：针对每个实验活动，提前准备好所需的实验器

材、材料和工具，确保活动的顺利进行。

3.活动流程设计：根据幼儿园教学大纲和年龄特点，设计合适的活

动流程，将活动分为不同的阶段和环节，注重实践探索与引导讨论的

结合。

4.安全措施：对实验活动中可能存在的安全隐患进行评估，并采取

相应的安全措施，确保幼儿的人身安全。

三、活动内容

1.探索自然界

活动简介：通过观察、探索自然界中的生物、天气、季节等现象，

培养幼儿的观察和描述能力。

实施方式：组织幼儿参观实验室中的植物标本、昆虫标本等，进

行观察和描述；利用天气预报、气象仪器等教具进行天气观测，引导

幼儿讨论季节变化和天气变化的原因。

2.动手实验

活动简介：通过简单实验让幼儿亲自动手进行观察和实践，培养

幼儿的实验探究能力。

实施方式：例如，利用鸡蛋、醋和可乐进行蛋壳溶解实验，引导

幼儿观察和记录实验过程及结果，让幼儿亲自动手进行实验操作。

3.科学游戏

活动简介：通过有趣的游戏形式让幼儿感受科学的乐趣，培养幼

儿的合作意识和团队精神。

实施方式：例如，设置简单的密室逃生游戏，在幼儿园布置几个

迷宫和谜题，幼儿需通过观察、推理和合作解决问题，逐个闯关，培

养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

4.制作手工

活动简介：通过制作手工作品，让幼儿参与到实践中，培养其动

手能力和创造力。

实施方式：例如，利用废弃的材料制作简易太阳能风车，让幼儿

动手剪纸、拼装、装饰，体验制作的乐趣，并解释太阳能的工作原理。

四、活动评估

1.观察记录：老师在活动过程中观察幼儿的参与程度、表现和对科

学知识的理解，并记录相关观察结果。

2.口头回顾：活动结束后，老师与幼儿进行简短的讨论，回顾活动

过程中的亮点和收获，并提醒幼儿需要改进的地方。

3.作品展示：将幼儿制作的手工作品进行展示，让家长和其他幼儿

欣赏，并鼓励幼儿进行交流和分享。

五、活动延伸

为了进一步拓展幼儿对科学的兴趣和知识，可以安排实地科学考察

活动，例如参观科技馆、植物园等，并提前设计好相关的导览活动和

问题，引导幼儿进行实地观察和交流。

通过小小科学家活动的开展，幼儿将在实践探索中获取知识和技能，

激发其对科学的兴趣和好奇心，为将来更深入的科学学习打下坚实的

基础。