任务一小件衣物巧变身（教学设计）-一年级下册劳动技术（人美版）.docx

人美版一年级下册劳动教学设计(第4课)

第二章整理与收纳—小件衣物收纳有诀窍

课题：劳动任务一小件衣物巧变身

课程类型

新授课

学科

小学

劳动

年级

一年级

学习

目标

了解常用的折叠方法。

能根据不同方法折叠小件衣物。

能把衣物折叠平整，体会动手的快乐。

通过实践活动，能把自己的事情做好。

重点

能根据方法折叠小件衣物。

难点

通过实践活动，能把自己的事情做好。

准备

袜子背心短裤等

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

一、谜语激趣，导入新课

1.课件出示：两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。（打一小件衣物）

?（谜底：袜子）

课件出示：两条腿筒挂腰间，夏日炎炎它最闲，

长裤缩水它偷笑，露出膝盖好撒欢。（短裤）

2.导语：袜子、背心、短裤等小件衣物，因大小不一，所以不好收纳，尤其是袜子需要成双收纳，怎样解决这个问题呢？这节课让我们学习小件衣物收纳的诀窍吧！

3.（板书课题：第二章整理与收纳—小件衣物收纳有诀窍任务一小件衣物巧变身）齐读课题。

指名学生读谜面并思考，举手发言。

谜语导入，引起兴趣，引导学生进入本课主题。

新课讲授

二、活动一：劳动准备

1.请同学们认真阅读课本第15页。师：你有几双当季的袜子？叠好的袜子也是小件物品，在哪里存放最合适呢？

2.学生交流

预设：我有夏天穿的薄薄的丝袜；我有厚厚的棉袜。

3.说一说平时是谁在整理袜子等的小件物品，都放在什么地方呢？

4.小结：看来，这些小物件都是妈妈帮你整理的，你又有哪些方法收纳这些物品呢？

三、活动二：劳动规划

1.请同学们阅读第15页的内容。

2.指名阅读要求。

3.讨论：如何按照季节将衣物归类？

出示：绒袜裙子羽绒服短裤

网状袜T恤棉袄棉裤

（1）小组合作，讨论交流

（2）每个小组派代表发言

裙子短裤网状袜T恤（夏天）

棉袄羽绒服棉裤绒袜（冬天）

4.说一说

师：平时你会哪些折叠方法?

T恤：?方形折叠

?裤子：?翻折式

袜子：平铺折叠

四、活动三——实践体验

1.请同学们阅读第16页的内容。

2.选一选：圈出下面哪些是小物件？

(1)袜子。

（2）内裤。

（3）背心。

（4）短裤。

3.师：这些小物件都是贴身穿的，与我们平时穿的外衣是不一样的，折叠收纳的时候也不能把它们放在一起，怎样收纳才更合理呢？

4.小结：是的，我们只要给它们变个身，就更好收纳了。

5.做一做：方形“变身”

背心：对折法

根据图片提示，做一做

视频：我会叠背心

短裤：对折法

根据图片提示，做一做

视频：我会叠短裤

想一想：袜子应该怎样收纳“变身”呢？

小贴士：根据衣长决定对折次数，也可以改变对折方法和顺序。

成果展示

师：把自己对折的衣物展示给大家看一看吧！

7.完成劳动评价表。

五、活动四——劳动拓展

1.师：不规则的小件衣物折叠整齐，拿取时候是不是感到很方便呢？跟朋友们说一说你的感受和收获吧！

2.讨论交流。

预设：不规则的小件衣物折叠整齐，拿取的时候很方便，一下子就可以找到。

自从我学会了收纳小物件的方法，家里的袜子都是我收拾的。

我能动手做力所能及的小事，我感到非常快乐。

3.视频：利用收纳器整理小物件

六．作业布置

回家后，自己能按照方法收纳小件衣物，并养成收纳整理的好习惯，能把自己的事情做好。

学生认真阅读，大胆发言

学生自主学习

学生讨论交流

进一步理解小件衣物有哪些，为进一步学习折叠收纳做好前提准备。

引导学生自主发言，鼓励学生大胆交流，教师适时点播小结。

引导学生把书本知识运用到生活，体现学以致用。

了解个人的收纳经验，结合平时和生活经验，为进一步学习内容打下基础。

组织学生交流，理解衣物要根据季节分类整理。

采用多媒体教学，结合图片、视频等资料，使教学更加生动形象，便于学生记忆。

进一步学习小件衣物“变身”的方法，进行成果展示，学生更容易加深理解。

体现知识从课内向课外的延伸。

课堂小结

同学们，今天，我们了学习了小件衣物巧变身，能利用对折法折叠背心、短裤和袜子等，而且也能把平整的衣物进行合理的收纳。希望同学们平时在家中掌握更多的整理折叠的方法，不仅能够折叠小件衣物，还能尝试整理收纳大件衣服，能自己动手做力所能及的小事情，体会劳动的快乐。

学生总结

对本节课所学内容进行总结，强调采用对折的方法整理归纳小件衣物。

教学板书

整理与收

——小件衣物收纳有诀窍

任务一小件衣物巧变身

劳动准备

劳动规划

实践体验

劳动评价

劳动拓展

学生归纳总结

加深本课印象