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10.3频率与概率
10.
学习目标
核心素养
结合实例,会用频率估量概率.(重点、难点)
1.通过对频率和概率联系和区分的学习,培育数学抽象素养.
2.通过利用随机大事的频率估量其概率,培育数学运算素养.
小刚抛掷一枚硬币100次,消灭正面朝上48次.
问题:(1)你能计算出正面朝上的频率吗?
(2)抛掷一枚硬币一次,消灭正面朝上的概率是多少?
1.频率的稳定性
一般地,随着试验次数n的增大,频率偏离概率的幅度会缩小,即大事A发生的频率fn(A)会渐渐稳定于大事A发生的概率P(A),我们称频率的这共性质为频率的稳定性.
2.频率稳定性的作用
可以用频率fn(A)估量概率P(A).
思考:频率和概率有什么区分和联系?
[提示]区分:
(1)在相同的条件下重复n次试验,观看某一大事A是否消灭,称n次试验中大事A消灭的次数nA为大事A消灭的频数,称大事A消灭的比例fn(A)=eq\f(nA,n)为大事A消灭的频率.
(2)概率是度量随机大事发生的可能性大小的量.
(3)频率是一个变量,随着试验次数的变化而变化,概率是一个定值,是某大事的固有属性.
联系:对于给定的随机大事A,由于大事A发生的频率fn(A)随着试验次数的增加稳定于概率P(A),因此可以用频率fn(A)来估量概率P(A).
1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)随机大事的频率和概率不行能相等. ()
(2)随机大事的频率和概率都随着试验次数的变化而变化. ()
(3)概率能反映随机大事发生可能性的大小,而频率则不能. ()
[提示](1)错误.二者可能相等.
(2)错误.频率会发生变化,是变量,而概率是不变的,是客观存在的.
(3)错误.频率和概率都能反映随机大事发生的可能性的大小.
[答案](1)×(2)×(3)×
2.某人将一枚硬币连掷10次,正面朝上的状况消灭了8次,若用A表示“正面朝上”这一大事,则A的()
A.概率为eq\f(4,5) B.频率为eq\f(4,5)
C.频率为8 D.概率接近于8
B[做n次随机试验,大事A发生了m次,则大事A发生的频率为eq\f(m,n).假如多次进行试验,大事A发生的频率总在某个常数四周摇摆,那么这个常数才是大事A的概率.故eq\f(8,10)=eq\f(4,5)为大事A的频率.]
3.每道选择题有4个选项,其中只有1个选项是正确的,某次考试共12道选择题,某同学说:“每个选项正确的概率是eq\f(1,4),若每题都选择第一个选项,则肯定有3道题的选择结果正确”.这句话()
A.正确 B.错误
C.有肯定道理 D.无法解释
B[从四个选项中正确选择选项是一个随机大事,eq\f(1,4)是指这个大事发生的概率,实际上,做12道选择题相当于做12次试验,每次试验的结果是随机的,因此每题都选择第一个选项可能没有一个正确,也可能有1个,2个,3个,…,12个正确.因此该同学的说法是错误的.]
4.经过市场抽检,质检部门得知市场上食用油合格率为80%,经调查,某市市场上的食用油大约有80个品牌,则不合格的食用油品牌大约有________个.
16[由题意得80×(1-80%)=80×20%=16个.]
频率和概率的区分和联系
【例1】下列说法正确的是()
A.由生物学知道生男生女的概率约为0.5,一对夫妇先后生两个小孩,则肯定为一男一女
B.一次摸奖活动中,中奖概率为0.2,则摸5张票,肯定有一张中奖
C.10张票中有1张奖票,10人去摸,谁先摸则谁摸到奖票的可能性大
D.10张票中有1张奖票,10人去摸,无论谁先摸,摸到奖票的概率都是0.1
D[一对夫妇生两个小孩可能是(男,男),(男,女),(女,男),(女,女),所以A不正确;中奖概率为0.2是说中奖的可能性为0.2,当摸5张票时,可能都中奖,也可能中一张、两张、三张、四张、五张,或者都不中奖,所以B不正确;10张票中有1张奖票,10人去摸,每人摸到的可能性是相同的,即无论谁先摸,摸到奖票的概率都是0.1,所以C不正确,D正确.]
理解概率与频率应关注的三个方面
?1?概率是随机大事发生可能性大小的度量,是随机大事A的本质属性,随机大事A发生的概率是大量重复试验中大事A发生的频率的近似值.
?2?由频率的定义我们可以知道随机大事A在一次试验中发生与否是随机的,但随机中含有规律性,而概率就是其规律性在数量上的反映.
?3?正确理解概率的意义,要清楚概率与频率的区分与联系.对具体的问题要从全局和整体上去看待,而不是局限于某一次试验或某一个具体的大事.
eq\o([跟进训练])
1.“某彩票的中奖概率为eq\f(1,100)”意味着()
A.买100张彩票就肯
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