复习唯物辩证法的发展观.pptVIP

第三单元创新课堂第三单元创新课堂第八课唯物辩证法的发展观【误区警示】误区1：发展就是新事物的产生。评析：发展是新事物的产生、旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。发展是新事物不断战胜旧事物的过程。误区2：发展是一种运动变化，运动变化就是发展。评析：发展是事物的前进和上升，并非所有的运动和变化都是发展，只有前进的和上升的运动变化才是发展。单击此处可添加副标题[2012·湖南名校大联考]市场经济来了，还要不要雷锋精神？雷锋精神是不是大家都应该学？雷锋精神是否过时……面对种种质疑，长沙市借鉴银行的运作理念，发扬雷锋的互助精神，2001年在全国率先创办“道德银行”；2007年又推出了经常性的捐赠救助平台——“雷锋超市”，建成由1家市级、9家区(县)、71家街道(乡镇)、160家社区雷锋超市组成的互帮互助四级网络平台，已成为长沙弘扬雷锋精神的靓丽名片。湖南省委常委、长沙市委书记陈润儿出席第九届中国公民道德论坛并代表长沙市作了《用雷锋精神引领社会风尚，使雷锋故乡成为道德高地》的主题发言。“长沙是雷锋的故乡，雷锋是长沙的骄傲。”陈润儿说，长沙曾见证了雷锋平凡的人生，也培育了雷锋伟大的精神，家乡人民对雷锋怀有深厚感情和人格认同，学雷锋有广泛的基础和丰富的载体，半个世纪以来，深入开展“雷锋家乡学雷锋”活动，让雷锋精神深深铭刻在家乡人民的心中。“学雷锋活动既是一个老话题，也是一个新课题。”结合材料，运用唯物辩证法的发展观，说明如何把学雷锋这场“道德接力赛”继续跑下去，薪火相传。【典型例题一】[解析]本题指向“唯物辩证法的发展观”，因此应先调动唯物辩证法的发展观知识，包括发展的普遍性、发展的实质、发展的状态、发展的趋势，再结合材料进行分析。第一章【参考答案】①唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。深入开展学雷锋活动，必须把握时代特点、挖掘道德内涵，不断创新道德实践载体、拓展道德实践途径，开展诸如“道德银行”、“雷锋超市”等道德接力赛。②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。深入开展学雷锋活动，必须脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累。③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。面对学雷锋活动的种种质疑，必须充满信心，把学雷锋活动引向深入。【技巧点拨】意义引申类材料题是高考试题中较难的一种题型。它主要借助一定的背景材料，采用隐性设问的方式，凸显对学生调动和运用知识，探究和论证问题能力的考查。解答此类试题一般要掌握三点：一是借助材料明确材料主旨，依据主旨呈现设问指向。二是依据设问指向，整合知识。三是知识回归，对应材料，凸显材料对知识的要求。【误区警示】#2022【典型例题二】从唯物辩证法角度分析促进流动人口社会融合需要坚持的方法论原则。[2012·安徽卷]2011年，全国流动人口达到2.3亿，未来20年还将有3亿农村人口进入城镇，中国正进入一个“流动时代”。流动人口是城市建设的重要力量，他们渴望与市民共享城市发展成果，强烈期盼改善工资待遇、医疗卫生、社会保障、子女入学、住房等状况。从社会管理的视角看，引导人口有序迁移，统筹规划，优化配置公共服务资源，创新社会管理，是促进流动人口社会融合亟待解决的课题。[解析]回答本题时，首先要回顾关于辩证法的有关知识，即联系的观点、发展的观点、对立统一(矛盾)的观点、辩证否定观与创新意识等知识，回答时仅仅回答方法论要求即可；其次要阅读材料提取有效信息，即“有序迁移，统筹规划，优化配置公共服务资源，创新社会管理”；然后逐一分析这些措施体现的上述观点，按照方法论＋措施(材料)的模式组织答案。[答案]用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法。统筹规划，科学配置公共服务资源。用对立统一的观点看问题。分析矛盾，寻找正确方法解决“流动时代”的新问题。辩证否定观要求我们，必须树立创新意识。创新社会管理，促进流动人口社会融合。1.[2012·江苏卷]近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()A．事物总处在渐进和不显著的变化中B．事物发展的道路是迂回的、曲折的C．事物发展的方向是前进的和上升的D．有序的系统内部结构促进事物发展[解析]本题考查的知识点是发展的知识点。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现，说明事物发展的方向是前进的和上升的，选C。事物是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中，A错误。题干体现的是前进性，B与题干的意思相反。题干没有涉及存储介质的内部结构问题，D不选。【答案】C【高考体验】2.[2012·四川卷]观察下图。下图蕴含的哲学寓意不包括()顺应发展趋势，转变