2025版新教材高考生物一轮复习第9单元生物与环境第32课人与环境学案新人教版.docVIP

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第32课人与环境

课程标准要求

学业质量水平

2.4.1探讨人口增长会对环境造成压力

2.4.2关注全球气候变更、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳态造成威逼，

2.4.3概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义

2.4.4举例说明依据生态学原理、采纳系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的

2.

1.通过分析人口增长对生态环境的影响及生物多样性的价值和爱护，建立生物与环境相统一的观点。(生命观念)

2.通过分析全球性生态环境问题及外来物种入侵的危害，关注人口、资源与环境的关系，形成爱护环境从我做起的意识。(社会责任)

3.通过生态工程原理的学习和生态工程实例的分析，理解生态工程的目的和意义，并应用相关原理指导生产、生活。(社会责任)

一、人类活动对生态环境的影响

1．人口增长与生态踪迹

(1)生态踪迹：又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。

(2)人口增长与生态踪迹的关系：随着人口的增长，生态踪迹总量渐渐增大。

2．关注全球性生态环境问题

(1)列举环境问题

(2)不同环境问题产生的缘由(连线)

提示：①—c②—f③—a④—d⑤—e⑥—b

(3)生态环境问题的特点及影响

①特点：全球性。

②影响：对生物圈的稳态造成严峻威逼，并且影响到人类的生存和可持续发展。

二、生物多样性及其爱护

1．生物多样性的构成：生物圈内全部的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统。

2．生物多样性的层次

(1)遗传多样性(基因多样性)：地球上全部生物携带的遗传信息的总和。

(2)物种多样性：每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性。

(3)生态系统多样性：地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构、功能等随着时间变更而变更的多样性。

3．生物多样性的价值(连线)

提示：①—c②—a③—b

4．生物多样性丢失的缘由

(1)野生物种生存环境的破坏：使某些物种的栖息地丢失和碎片化。

(2)掠夺式利用：过度采伐、滥捕乱猎。

(3)其他缘由：环境污染；农业和林业品种的单一化；外来物种的盲目引入。

5．生物多样性的爱护

措施

就地爱护(最有效的爱护)；易地爱护；利用生物技术爱护；加强立法、执法和宣扬教化

关键

处理好人与自然的相互关系

实质

反对盲目地、掠夺式开发利用，提倡“合理利用就是最好的爱护”

三、生态工程

1．主要内容：对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建。

2．目的：遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。

3．特点：少消耗、多效益、可持续。

4．基本原理

(1)自生

①含义：由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调整、自我更新和维持。

②应用：有效选择生物组分并合理布设；创建有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件。

(2)循环

①含义：促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。

②应用：使前一环节的废物尽可能地被后一环节利用，削减整个生产环节“废物”的产生。

(3)协调：生物与环境、生物与生物的协调与适应问题；环境容纳量问题。

(4)整体：把生态与社会、经济结合起来。

5．实例

提示：①—a—Ⅲ②—c—Ⅱ③—b—Ⅰ

6．发展前景

(1)存在问题：缺乏定量化模型的指导；缺乏刚好精确的监测技术的支持，缺乏理论性指导等。

(2)指导原则：不但要重视对生态环境的爱护，更要注意与经济、社会效益的结合。

1．协调人口增长、生活改善与环境的关系，是人类须要主动应对的问题

(1)发达国家经济发展快，人口增长慢，但人均生态踪迹大。 (√)

(2)环境污染包括大气污染、水体污染和土壤污染。 (√)

(3)造成地面紫外线照耀增加的干脆缘由是南极冰川溶化。 (×)

(4)人口停止增长或负增长对社会发展有利。 (×)

2．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，对其进行爱护，应从这三个层次入手

(1)不同人种的肤色不同，体现了物种多样性。 (×)

(2)生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现了其间接价值。 (√)

(3)栖息地碎片化造成小种群，有利于维持生物多样性。 (×)

(4)生物多样性的间接价值明显大于它的干脆价值。 (√)

(5)生物多样性最有效的爱护是易地爱护。 (×)

(6)爱护生物多样性就是要禁止一切形式的开发和利用。 (×)

3．生态工程遵循整体、协调、循环、自生等生态学原理

(1)生态工程是对人工生态系统进行设计、调控。