2024-2025年高中政治第三单元发展社会主义民主政治6.1人民代表大会：国家权力机关教案新人教版必修2.docVIP

PAGE

PAGE4

人民代表大会：国家权力机关

课题

人民代表大会：国家权力机关

单元

第三单元第六课第一框

学科

政治

年级

高一

学习

目标

一、学问目标

（一）明确人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权；了解人大代表的法律地位、权利和义务。

二、力量目标

提高自主分析材料的力量和理论联系实际的力量

三、情感、态度与价值观目标

树立仆人翁意识和公民意识

核心素养

政治认同：了解生疏人大，生疏国家一切权力属于人民，形成对人大的政治认同感

科学精神：理解人大代表既有权利也有义务，学会用辩证地看待问题的科学精神

法治意识：理解依法行使政治权利的行为习惯。

公共参与：提高乐观参与政治生活的热忱和信念，增加社会责任感。

重点

人民代表大会的职权与人大代表的权利义务

难点

人民代表大会的职权与人大代表的权利义务

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

设问+视频导入

活动：关注时政

2020年5月召开的是哪两会？

全国人民代表大会

全国人民政治协商会议

视频：两会知多少？

本节课我们先来学习《人民代表大会：国家权力机关》。

观看视频。思考，回答问题

通过视频设问的抛出，启发学生思考，激发学生学习本课的兴趣。

讲授新课

我国人民是如何行使国家权力的

回忆：

我国国家性质是什么？

国家的权力属于谁？（人民）

我国人民是如何行使国家权力的？

（间接）

总结：

我国人民是如何行使国家权力的

总结第六课涉及到的主体

依据主体思路学习课本。

人民

1.地位:我国的一切权力属于人民

2.人民如何行使国家权力：▲间接行使国家权力

三、人大代表

材料：肩负人民的重托；全国人大的人员组成

引出人大代表

活动探究：通过视频《人大代表来履职》小组争论以下问题。

学生回答

总结学问点

关心资料：

展现人大代表的议案，深入了解人大代表的职权

表格联系题，巩固学问点。

三、人民代表大会(国家权力机关)

总结：

人民代表大会的性质、地位、职权、常设机构

区分：

此外

PPT区分立法权、国家立法权、最高立法权和立法机关

PPT用练习区分人大的职权和人大代表的职权。

思考问题，回答问题

依据引导，思考回答问题

情景创设，小组争论，思考回答问题

结合材料，理解

调用学问，分析概念，思考区分学问点。

引出问题，引发学生思考，巩固学问点。

让学生明白人民行使国家权力的过程。

创设情景，提高自主学习和合作探究的力量

引导学生思考，深入理解学问点。

引导学生思考，深入理解学问点。

课堂小结

结合板书总结框架学问点

学生梳理和记忆学问点

课堂小结，梳理学问，加深印象。

板书