高中数学等差数列教案(二).pdfVIP

课题：3.3等差散列的的n项彳。（二）

教学目的：1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前”项和公式.

2.了解等差数列的一些性质，并会用它们解一些相关问题.

教学重点：熟练掌握等差数列的求和公式

教学难点：灵活应用求和公式解问题

授课类型：新授课

课时安排：1课时

教具：多媒体、实物投影仪

内容分析：

本节是在集合与简易逻辑之后学习的，映射概念本身就属于集合的

教学程：

一、复习引入：

首先回忆一下上一节课所学主要内容:

1.等差数列的前〃项和公式1：5“=

2

2.等差数列的前n项和公式2：S=na,+

n

3.S=-n2+（--）n,当dWO,是一个常数项为零的二次式

nai

n1

22

4.对等差数列前项和的最值问题有两种方法：

（1）利用%：当a”0,d0,前n项和有最大值.可由％NO,且%+i〈0,求得n的值.

当即0,d0,前n项和有最小值.可由a”W0,且。用力0,求得n的值.

2（）利用S.：由S0=gn2+0—$n二次函数配方法求得最值时n的值.

二、例题讲解

例1.求集合知={〃枷=2〃一1,〃WN*,且m60}的元素个数及这些元素的和.

解：由2—160,得生，又...”eN*满足不等式的正整数一共有30个.

22

即集合M中一共有30个元素，可列为：1,3,5,7,9,…，59,组成一个以%=1,

39片3。的等差数列.；S”——其。=迎詈也9。。.

答案：集合M中一共有30个元素，其和为900.

例2.在小于100的正整数中共有多少个数能被3除余2,并求这些数的和.

分析：满足条件的数属于集合，：

M=[m\m=3n+2,m100,mN}

M-{m\m=3n+2,m100,nN*}

解：分析题意可得满足条件的数属于集合，

2

由3〃+2V100,得〃V32—，且加£N*,•可取0,1,2,3,32.

3

即在小于100的正整数中共有33个数能被3除余2.

把这些数从小到大排列出来就是：2,5,8,…，98.

它们可组成一个以%=2,d=3,a33=98,n=33的等差数列.

由.•+”“)得s33(2+98)=1650

2332

答：在小于100的正整数中共有33个数能被3除余2,这些数的和是1650.

例3已知数列