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我心中最美班主任演讲稿

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我心中最美班主任演讲稿4篇

我心中最美班主任演讲稿第1篇

我心中的好老师有很多很多，但是有一位是我最喜欢的。她

有一头漂亮的卷发，眼镜后面藏着一双炯炯有神的眼睛，像

一双火眼金睛，无论谁在课堂上做小动作，都逃不出她的眼

睛。她还有一张吸引同学的嘴巴，每当滔滔不绝讲课时，同

学们都会歪着小脑袋听着，目不转睛地看着她。你应该猜出

她是谁吧?她就是我们的班主任———褚老师呀!

褚老师像一位劳累而又辛勤的园丁，用自己的心血，把我们

培育的健健康康;她像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，

她还像春蚕，奉献了自己，装饰了别人。

在我们踏入小学的时候，她让入学时对语文毫无兴趣的我们

步步慢慢爱上了诗词，故事;她让团结友爱的种子在班上生

根发芽，她让我们慢慢改变不良习惯，纠正我们一个个错误。

记得有一段时间，我的字一直写的很马虎，作业本上总是只

有一颗星或五角星减。这种现象给褚老师发现了，我以为她

会批评我。可她却和我谈了谈话。说：“你以前字一直都是非

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常棒的，可是现在你退步了，你要找一下原因，并且以后每

天放学回家练一页字。”于是我每天回家练一页字。持续两三

个星期，我的字大有进步。经常是三颗星，四颗星，甚至有

时候的五颗星。我心里感谢褚老师对我的教导和培育。她辛

辛苦苦地花了许多心血教育我们，引导我们。

褚老师就是这样一位对学生很有耐心的，教会了我做事要认

真，要一丝不苟的老师。

褚老师，你就是我心中的好老师。

我心中最美班主任演讲稿第2篇

在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。我

庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽

的教师梦；以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长

的丰盈与收获。当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路

的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。

“爱”让教师梦富于色彩。

从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。爱

学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活

的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力；它让我能始终

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以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素

材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流

的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得

教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命

的实践。

对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有

“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染

重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到

焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心；我也无法

忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各

种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。

每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感

受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还

是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合

作；他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。

因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的

纸条、短信、QQ、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被

信任的快乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重，不分平日

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假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就

是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。

正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性

的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情；“蓝色”

是理性思辨，不一样的思考角度；“黄色”是青春迷思，理想

与现实间的平衡与奋争；“橙色”是知行合一，笃定前行……

原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而彼此之

间的纽带，就叫做“爱”！

我心中最美班主任演讲稿第3篇

我心中最美的老师是我一年级的班主任——罗老师，我

们都管她叫“罗妈妈”。罗妈妈是一位和蔼可亲，幽默风趣，

工作严谨，教学经验丰富，又是一个对我们