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教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库附答案典型题

一、单选题

1.思想品德课程的核心是（）

A.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民

B.坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一

C.注重与学生生活经验和社会实践的联系

D.引导学生自主参与丰富多样的活动

答案：A。解析：思想品德课程的核心是帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民，A选项符合题意；B选项是课程的基本原则；C选项是课程的基本理念；D选项是课程的实施建议方面内容。

2.思想品德课程的根本性质是（）

A.思想性

B.人文性

C.实践性

D.综合性

答案：A。解析：思想性是思想品德课程的根本性质，它是社会主义教育性质最突出的表现，A正确；人文性强调尊重和关爱学生；实践性注重与社会实践的联系；综合性体现课程内容的综合。

3.下列不属于初中思想品德课程标准规定的课程目标的是（）

A.情感态度价值观目标

B.能力目标

C.知识目标

D.技能目标

答案：D。解析：初中思想品德课程标准规定的课程目标包括情感态度价值观目标、能力目标和知识目标，不包括技能目标，所以选D。

4.思想品德课教学的主要组织形式是（）

A.课堂教学

B.课外活动

C.社会实践

D.团队活动

答案：A。解析：课堂教学是思想品德课教学的主要组织形式，它能够系统地向学生传授知识、培养品德，A正确；课外活动、社会实践、团队活动是教学的重要补充形式。

5.思想品德课教师在讲授“情趣与兴趣”时，可以用“你最感兴趣的事情是什么”的问题导入新课，这属于（）导入方式。

A.直接导入

B.设疑导入

C.情境导入

D.事例导入

答案：B。解析：设疑导入是通过提出问题引发学生的思考和好奇心，“你最感兴趣的事情是什么”属于设疑导入，B符合题意；直接导入是直接点明课题；情境导入是创设具体情境；事例导入是列举具体事例。

6.下列属于思想品德课程能力目标的是（）

A.感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度

B.学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制

C.知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势

D.了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护自己的合法权益

答案：B。解析：A选项属于情感态度价值观目标；B选项“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”属于能力目标；C选项属于知识目标；D选项属于知识和能力综合方面，但更侧重于知识了解后的运用知识维护权益，主要还是知识目标基础上的体现。

7.在思想品德课教学中，教师通过展示相关图片、视频等资料来帮助学生理解教学内容，这体现了（）教学原则。

A.直观性

B.启发性

C.因材施教

D.理论联系实际

答案：A。解析：直观性原则是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，形成有关事物具体而清晰的表象，以便理解所学知识。展示图片、视频等资料体现了直观性教学原则，A正确；启发性原则强调引导学生思考；因材施教原则关注学生个体差异；理论联系实际原则注重知识与实际的结合。

8.思想品德课的评价应（）

A.只关注学生的学习结果

B.只关注学生的学习过程

C.既关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程

D.关注学生的学习态度

答案：C。解析：思想品德课的评价应既关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，全面、客观、公正地评价学生的学习状况，C正确；只关注学习结果或只关注学习过程都不全面，学习态度只是评价的一个方面。

9.下列属于思想品德课程资源中的文字资源的是（）

A.图书、报纸

B.电影、电视

C.教室、实验室

D.网络资源

答案：A。解析：图书、报纸属于文字资源，A正确；电影、电视属于音像资源；教室、实验室属于物质资源；网络资源是一种综合资源。

10.思想品德课教学中，教师组织学生进行小组讨论，这种教学方法属于（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B。解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。教师组织学生进行小组讨论属于讨论法，B正确；讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识；演示法是教师通过展示实物、直观教具等进行教学；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，以形成技能技巧。

11.下列不属于思想品德课三维目标中情感态度价值观目标的是（）

A.热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义

B.尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正

C.知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用

D.关心和爱护自然，逐步形成保护生态环境的意识

答案：C。解析：C选项“知道