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研究报告

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“中药药剂学”课程思政建设的构建探索

一、中药药剂学课程思政建设概述

1.中药药剂学课程思政建设的背景

(1)随着我国中医药事业的蓬勃发展，中药药剂学作为中医药领域的重要学科，其教育质量和社会影响力日益凸显。然而，在传统中药药剂学教育中，思政教育往往被忽视，导致学生缺乏社会主义核心价值观的培养，以及对中医药文化的传承和发展认识不足。为贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，深化医药卫生体制改革，中药药剂学课程思政建设成为一项紧迫的任务。

(2)中药药剂学课程思政建设旨在将中医药文化、职业道德、伦理观念等融入课程教学，培养学生的社会责任感和使命感。通过思政教育，使学生了解中医药的历史渊源、文化内涵和发展现状，增强对中医药事业的认同感和自豪感。同时，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有创新精神和实践能力的医药人才。

(3)在当前国际医药竞争日益激烈的背景下，中药药剂学课程思政建设具有重要意义。一方面，通过加强思政教育，可以提高学生的综合素质，增强其适应社会的能力；另一方面，有利于推动中医药事业的国际化进程，提升我国在国际医药领域的地位。因此，中药药剂学课程思政建设对于培养德才兼备的医药人才，推动中医药事业的发展具有深远的影响。

2.中药药剂学课程思政建设的重要性

(1)中药药剂学课程思政建设是培养具有社会主义价值观和职业道德的医药人才的重要途径。在课程中融入思政教育，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和使命感。这对于学生未来从事医药行业，推动中医药事业的发展具有深远的影响。

(2)中药药剂学课程思政建设有助于传承和弘扬中医药文化。通过在教学中强调中医药的历史底蕴和文化价值，使学生深入了解中医药的独特魅力，增强民族自豪感，促进中医药文化的传承与创新。

(3)中药药剂学课程思政建设是提升学生综合素质的关键。通过思政教育，学生不仅能够掌握专业知识，还能培养批判性思维、沟通能力和团队协作精神。这些综合素质对于学生今后的职业发展和个人成长具有重要意义。

3.中药药剂学课程思政建设的目标

(1)中药药剂学课程思政建设的目标之一是培养学生的社会主义核心价值观。通过课程教学，使学生深刻理解并践行社会主义核心价值观，增强国家意识、民族意识、文化意识和社会责任意识，为构建和谐社会贡献力量。

(2)另一个目标是提升学生的职业道德和伦理素养。中药药剂学课程思政建设旨在使学生认识到医药行业的特殊性，培养他们严谨求实、诚信为本的职业道德，以及尊重生命、关爱患者的伦理观念。

(3)此外，中药药剂学课程思政建设还致力于培养学生的创新精神和实践能力。通过将思政教育融入课程教学，激发学生的学习兴趣和探索欲望，提高他们的创新思维和实践操作能力，为我国医药事业的发展储备高素质人才。

二、中药药剂学课程思政建设的理论基础

1.中医药文化传承与思政教育的关系

(1)中医药文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和社会价值。在中药药剂学课程中融入思政教育，有助于学生深入理解和传承中医药文化。中医药文化强调“天人合一”的理念，与社会主义核心价值观中的和谐理念相契合，有助于培养学生的整体观和辩证思维。

(2)中医药文化传承与思政教育的关系还体现在对传统医药知识的尊重和保护上。中药药剂学课程思政建设鼓励学生学习和传承中医药传统知识，同时培养学生的文化自信和民族自豪感。这种自信和自豪感是推动中医药文化创新发展的重要动力。

(3)在中药药剂学课程中，思政教育还强调中医药文化的道德伦理教育。中医药文化强调“仁爱为本”，倡导医者仁心，这与思政教育中提倡的诚信、敬业、友善等价值观相一致。通过课程思政，学生能够在学习中医药知识的同时，培养高尚的医德医风，为将来从事医药工作奠定坚实的道德基础。

2.中医药伦理与职业道德教育

(1)中医药伦理与职业道德教育在中药药剂学课程中占据重要地位。中医药伦理强调医者应秉持仁爱、诚信、敬业、慎独等原则，这些原则与社会主义核心价值观中的诚信、友善、敬业等价值观相辅相成。通过课程思政，学生能够深刻理解中医药伦理的重要性，树立正确的职业道德观念。

(2)在中药药剂学教学中，职业道德教育旨在培养学生严谨求实、尊重生命、关爱患者的职业素养。学生需学会尊重患者的隐私，遵守医疗法规，保证药品质量，这对于他们未来从事医药行业，维护患者权益具有重要意义。此外，职业道德教育还有助于培养学生良好的团队合作精神，提高其在医药行业中的竞争力。

(3)中医药伦理与职业道德教育在中药药剂学课程中的实践，要求学生具备高度的责任感和使命感。医者不仅要有扎实的医学知识，还要有高尚的医德。通过思政教育，学生能够认识到自身肩负的社会责任，激发其为中医药事业发展和人类健康事业作出贡献的内在动力。这种教育对于培