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小学数学教学中数形结合教学对学生空间想象力提升的实践研究论文
摘要：本文以小学数学教学中数形结合教学为研究对象，探讨其在提升学生空间想象力方面的实践效果。通过分析数形结合教学的理论基础和实际应用，本文旨在为提高小学数学教学质量，培养学生的空间想象力提供有效策略。
关键词：小学数学教学；数形结合；空间想象力；实践研究
一、引言
（一）1.数形结合教学的理论基础
数形结合教学是一种将数学知识与图形、空间观念相结合的教学方法。这种方法以数学基本概念和原理为依据，通过图形、模型等直观手段，引导学生发现数学规律，培养学生的空间想象力。数形结合教学具有以下特点：
（1）直观性：数形结合教学将抽象的数学知
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