2024_2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战教学教案岳麓版必修2.doc

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27．综合探究:中国如何应对经济全球化的挑战

【学习目标】1.利用表格梳理关于经济全球化对中国的机遇与挑战及其中国的应对措施，产生新的认知—历史的阅历教训，强化时空观念，提升历史理解力量。

2.通过史料实证即阅读、辨析史料，运用唯物史观分析中国加入世贸组织以来经济全球化给中国带来的机遇和挑战，并结合现实的实际例子说明所得的历史结论。认同经济全球化的对中国的机遇，正视我国与发达国家存在的差距和参与经济全球化中的问题，树立危机意识和历史使命感。

3.以全球视野结合中国的“一带一路”策略和中美贸易战等史实，畅谈中国与经济全球化和中国的将来。牢固树立合作共赢，构建人类命运共同体意识。

【学情分析】

1．教材分析：新课标要求：“通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的进展特点，以及消灭的全球性问题，生疏人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、进展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与进展。”学生所使用的岳麓版教材关于什么是经济全球化，推动经济全球化的快速进展的缘由及表现、影响、问题与应对措施的共性问题在26课里都交代的格外清楚，为《27课合作探究：中国如何应对经济全球化的挑战》奠定了坚实的基础。27课以中国改革开放以来中国汽车和彩电业、海尔集团参与世界市场竞争等实际例子说明中国参与经济全球化的如何抓住机遇；以学问自主权和反倾销等案例说明中国怎样应对的挑战，很经典。但是现如今中国在应对经济全球化的进展中，消灭了新的机遇和新的挑战，也有了更多的应对措施。教材受编写年月所限制，不行能涉及到，本课利用多微信平台供应的信息和动画大师截屏软件，收集图片和文字资料，弥补教材不足，进而提升学生学科素养，拓展思维。

2.学情分析：学生通过互联网和报刊电视关注时事，对于当今的重大经济、政治问题尤为关注，对于经济全球化问题很感兴趣。但缺少对问题的更系统深入的生疏，有些思维还有偏激之处，影响进一步树立正确的价值观。学生需要将自己所了解的东西沟通探讨。教学设计中通过学案引导学生收集资料，在互联网查阅资料，在生生互动，师生互动，资源互动基础上，实现与社会互动，借助多媒体技术，促进学生在更系统的思考进而形成更理性的认知。

【重点难点】1.重点：表格梳理经济全球化历程中对中国的机遇与挑战和应对措施。

2.难点：依据材料结合所学提升归纳概括历史事实的历史理解力量与涵养素养。

【教学过程】

一．导入：

观看图片（我女儿和美国杰奎琳老师学习美国原版REACH教材，6月19日快报中国退回美国百亿吨玉米）教师：经济全球化是当今世界不行逆转的潮流，从小家到国家在共享经济全球化的红利的同时又遭到经济全球化的挑战；（观看图片特朗普头像和中美贸易战过程资料）同学们始终关注中美贸易战问题特别是中兴大事，美国拒绝令让中兴通讯公司无法经营，可谓“一剑封喉”。原来“我的国”也有不“厉害”的地方。正视差距才能缩短差距，正视问题才有可能解决问题，一起来探究《中国如何应对经济全球化的趋势》。

设计意图：直接切入主题，从经济全球化的必定趋势到中国面临新的挑战，引起学生思考。

二．学习任务：

1、追溯历史：梳理经济全球化过程中中国应对的历史。

2、正视问题：探究改革开放以来中国参与经济全球化的机遇与挑战及应对措施。

3、放眼将来：畅谈中国和全球化的将来。

设计意图：结构引领，活动领航，便于学生明确学习目标。

三．课堂活动：

（一）、追溯历史：（时空观念；历史解释）

完成表格，经济全球化历程中对中国的挑战和中国的应对措施。

进展进程

重大大事

对中国的机遇与挑战

应对措施

开头

新航路开拓

进展

第一次工业革命

连续进展

其次次工业革命

半全球化

战后资本主义经济体系建立

全球化加速进展

冷战结束；世贸组织成立

设计意图：梳理分散各个章节的学问基础上，形成新的历史认知，同时埋下一条中国时期的隐线，在合作沟通中强化时空观念。

（二）、正视问题：合作探究，应用创新（史料实证，历史解释，家国情怀）

材料一2001年12月在卡塔尔多哈中国成功加入世贸组织时，龙永图、石广生感叹：“为了这一天，黑发人谈成白发人”。中国加入世贸组织以来，我们欣喜若狂，有关人士认为有利于中国市场经济的进展；世贸组织成员国削减对中国的贸易卑视；进口关税降低，有利于人们日常生活水平的提高……

——岳麓版《经济进展历程》

材料二得益于加入世贸组织红利，中国已成为全球其次大经济体、世界第一大贸易国、世界第一大吸引外资国、世界其次大对外投资国……同时，“中国方案”“中国才智”也让中国为世界经贸进展贡献了力气。展望将来，中国将在与世界的开放共赢中连续精彩。

——《人民日报》2016年1