北师大版6年级上册数学全册教学课件 [4}.pptx

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北师大版六年级上册数学

全册教学课件

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1圆

圆的认识（1）

课前导入探究新知课堂练习

课堂小结课后作业

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课前导入

哪种方式更公平？

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探究新知

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画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？

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画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？

画圆时应注意什么？

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画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？

用圆规怎么画圆呢？

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一、定长

二、定点

三、一只脚旋

转一周

2厘米

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认识圆的圆心、半径和直径

连接圆心和圆上任意一点的

·

线段叫做半径。

·

O通过圆心并且两端都在圆

上的线段叫做直径。

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用圆规画几个不同大小的圆，

剪下来，沿着直径折一折，画

一画，量一量，你有什么发现？

一个圆有无数条半径，无数条直径。

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把圆沿任意一条直径对折，你发现了什么？

两边可以重合。

圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，任意一

条直径所在的直线都是它的对称轴。

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同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径

都相等，直径的长度是半径长度的2倍。把圆沿任

意一条直径对折，两边可以重合。

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圆的中心位置是由什么决定的？

半径决定圆的什么？

圆心确定了，圆的中心位置就确定

了。半径决定了圆的大小。

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课堂练习

1.对于借助实物作圆的方法，如何找到圆心？

因为直径所在的直线即是圆的对称轴，

所以两条直径的交点是圆的圆心。

对折两次，两条折痕的交点即为圆心。

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2.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母

O、r、d标出它的圆心、半径和直径。

cm

o2r

d

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课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识？

1.定好圆心；

画圆的方法2.确定半径的长度；

3.画圆的时候注意线条的流畅。

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课后作业

1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。

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1圆

圆的认识（2）

课前导入探究新知课堂练习

课堂小结课后作业

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谢谢