北师大版5年级下册数学全册课件[1].pptx

北师大版五年级下册数学全册教学课件教学课件

分数加减法折纸第一章教学课件

学习目标1．在操作活动中，理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。?2．理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。?教学课件

3．能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。?4．能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。?学习目标教学课件

＋＝＋＝－＝＝43515287839594－复习导入5321911教学课件

你能提出什么数学问题？情景导入教学课件

探索新知●他俩一共用了这张纸的几分之几？●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？教学课件

＋＝＋＝答：他俩一共用了这张纸的。探索新知他俩一共用了这张纸的几分之几？教学课件

－＝－＝答：笑笑比淘气多用了这张纸。探索新知●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？教学课件

＋＝＝－＝＝8685811656461探索新知分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。教学课件

分母不同的分数相加减怎样计算？探索新知教学课件

－31＝－124123＝121＋31＝＋124123＝127你有什么发现？典题精讲教学课件

淘气是这样计算的：。你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。＋易错提醒先通分再加，分母不变，分子相加。教学课件

填一填。939194学以致用教学课件

填一填。626161学以致用教学课件

＝87＋＝8681＝95＋＝9293＝152－＝158156＝147－＝1410143＝21学以致用教学课件

学以致用教学课件

＝2419＋＝2416243＝127－＝129122学以致用教学课件

＝125＝201＝53＝2411＝32＝147学以致用教学课件

森林医生。×××＝7011＝1217＝149学以致用教学课件

根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数占全月总天数的，晴天天数占全月总天数的。请你提出一个数学问题，并尝试解答。雨天和晴天天数一共占全月的几分之几？＋31101＋＝3010303＝3013学以致用教学课件

估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接近？算一算。学以致用教学课件

教学课件

异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。课堂小结教学课件

你学到了什么？教学课件

数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看教学课件

分数加减法第一章教学课件

1.理解分数加减混合运算的顺序。2.能正确计算分数加减混合运算。

学习目标教学课件

3.经历交流各自算法的过程，结合解决问题的过程理解分数加减混合运算的顺序。4.进一步体会分数加减法在生活中的运用。学习目标教学课件

79518＋＝1418518＋1819＝23518－1218518－＝187＝复习导入教学课件

图中的五角星和六边形表示的几分之几是什么？小组讨论！！怎样求出这个几分之几？探索新知教学课件

户外活动去少年宫留在家中探索新知73721－－7375－＝72＝教学课件

？男生人数探索新知72)37(1＋－727372＝751－＝教学课件

探索新知算一算，留在家中的女生占女生人数的几分之几？教学课件

算一算，留在家中的女生占女生人数的几分之几？探索新知想一想，怎么算？有几种算法？教学课件

典题精讲教学课件

整数加法的交换律，结合律对分数加法同样适用。典题精讲教学课件

5153－＝52＝531－＝)5152(1＋－52＝51521－－注意括号里面的符号（要变成加号）易错提醒教学课件

1.看图列式计算。甲、乙两队合修一条公路。没修的部分占这条公路的几分之几？学以致用教学课件

51＝541－＝)21103(1＋－5