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人教版2013小学四年级美术上册教案表格式
章丘市双山中心小学教师课时备课表
年级四年级科目美术主备人李时间2013、9、2
课题1.色彩的冷与暖课型新授课时1课时二次备课
执教者
教学目标知识与能力1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。过程与
方法2、体验色彩给人的不同感受。情感态度
价值观3、激发学生热爱美术学习兴趣。
教学重难点及处理措施教学重点：
体验色彩给人的不同感受。
教学难点：
知道冷、暖色调各有哪些颜色。教学具准备教学准备：投
影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸
教
学
过
程
设
计一、引导阶段：
1、谈话：“色彩给人的联想”
①红、黄、橙使你联想到什么？火（焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）
②蓝、绿、紫使你联想到什么？天（空、海水、冰雾等；宁静、寒冷的场面）③小
结:不同的色彩会给人不同的感受和联想。2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色
与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。3、用冷色或暖色或冷暖色
并用的线条及色块表现画面,表达内心的丰富情感。
二、创作阶段：①提出作画要求：A、用线描或色块作画表现画面。B、
画面造型可以抽象的，也可以具体的。C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心
的情感。②学生作画，老师巡回指导。4、展示作品，引导评价。5、教师总结，提
出意见和建议。
板书设计色
彩无色
的有色
冷冷（色）
与
暖暖（色）反思感悟课后小结:？学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，
因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。
关于冷和暖不是绝对的，是要置于一个大环境中来对比分析的。章丘市双
山中心小学教师课时备课表
年级四年级科目美术主备人李时间2013、9、2
课题2.线条的动与静课型新授课时1课时二次备课
执教者
教学目标知识与能力观察平行和弯曲的线条，使学生认识线条的曲直在
视觉反应上产生的静止和流动的感觉。过程与方法运用线条和色彩进行年画
练习表达静止或流动的感觉。情感态度
价值观引导学生发现存在于自然景物和人文景观中的线条
教学重难点及处理措施教学重点：
感受线条的动与静。
教学难点：
用不同的线条表达流动和静止的感觉。
教学具准备课件、作画工具。
教
学
过
程
设
计一、组织教学：
二、导入新课：
1、复习以前学过的《点、线、面》中的线条的种类。
师小结:板书??线条有粗、细、曲、直。
2、请同学说一说线条给人的感受引出课题;板书）？?线条的动与静。
三、讲授新课：
1、欣赏课件流（动的河流、静止的公路、地平线等）说一说,看到了什么样
线条,给人什么感觉？师小结:流动的河流展现的是曲线,有动感而公路和地平
线是静止的直线。2、请同学回忆大自然中还有那些静态和动态的线条,它们各
是什么样子。师小结:平直与弯曲的线条会使人产生动与静的感觉。以直观
的图片让学生感受线条的曲直与动态的关系。3、请学生欣赏课本范例,进一步
感受线条的动与静。想一想线条在绘画中的作用。4、教师结合上节课所学
的知识《色彩的冷暖》讲解线条与色彩在不同画面中的运用。1
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