新乐市第一中学高中化学第一章第二节化学计量在实验中的应用第三课时教学设计方案.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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教学设计方案

课题名称：第一章第二节化学计量在实验中的应用第三课时

姓名：

工作单位：

河北新乐一中

学科年级：

高中

教材版本:

新人教版

一、教学内容分析:

本节是现行高中化学教材必修1第1章从实验学化学的第一节，化学计量在实验中的应用，分三节讲,本节说课就是针对第三课时而展开的.在前两节中已学习过涉及物质的量的计算，本节在此基础上学习一定物质的量浓度的溶液的配制和计算，结合物质的量的和气体摩尔体积的计算使学生在原有旧知识的基础上对物质的量有一个更全面的认识，学好这一课，可以让学生更好的掌握物质的量这一物理量的应用，提高学生的科学思维能力,带动学生学习素质的提高。因此，本节内容是全章的重点之一，也是无机计算的重点，高考考点。

教学目标：

1、知识与技能：理解物质的量浓度的概念；会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算；学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能。

2、过程与方法：通过概念的学习和溶液的配制，培养实验能力和思维能力。

3。情感态度价值观：从溶液配制的实验中，培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想以及严谨求实的学习态度.

三、学习者特征分析

学生初中学习了一定溶质质量分数的溶液的计算，对于物质的量浓度的计算以及误差分析有一定的基础，但是毕竟物质的量是全新的概念，所以讲解起来应该深入浅出,加强基础练习。

四、教学过程

复习（溶质质量分数)----—自主学习(基本概念基本公式）-—--学习探究(物质的量浓度概念）--——溶液配制讲解----—学生实验--——--误差分析---————思考与交流——-—---随堂检测

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

预设学生活动

设计意图

布置自主学习内容

溶液由和组成。

溶质的质量分数=×100％

配制100克质量分数为10%的NaCl溶液的步骤有哪些?

【自主学习】

一．物质的量浓度

1。定义：里所含溶质的

2。符号：3。表达式：CB=

4。单位：

掌握物质的量浓度的基本概念和公式基本计算

讲解一定物质的量浓度的溶液的配制

及容量瓶使用方法

阅读聆听，实验

掌握一定物质的量的浓度的溶液配置的方法步骤

布置进行误差分析

讨论解析

掌握引起误差的原因及结果

随堂检测

练习

检验学习效果

六、教学评价设计

1。如果将5mL浓硫酸稀释为20mL的稀硫酸，得到的稀硫酸与原浓硫酸中所含H2SO4的物质的量相等吗？原理是

2.用18mol·L－1浓硫酸配制100mL1mol·L－1稀硫酸溶液有哪些步骤

注意事项

①计算浓H2SO4的体积V。②浓H2SO4的正确稀释方法。

③向容量瓶中转移溶液时，要待溶液冷却后再进行。

【随堂检测】

欲配制1mol/L的氢氧化钠溶液250mL,完成下列步骤：

①用天平称取氢氧化钠固体克。

②将称好的氢氧化钠固体放入中,加少量蒸馏水将其溶解，待后将溶液沿移入mL的容量瓶中。

③用少量蒸馏水冲洗次，将冲洗液移入容量瓶中，在操作过程中不能损失点滴液体，否则会使溶液的浓度偏（高或低）。

④向容量瓶内加水至刻度线时，改用小心地加水至溶液凹液面与刻度线相切，若加水超过刻度线，会造成溶液浓度偏,应该。

⑤最后盖好瓶盖，，将配好的溶液移入试剂瓶中并贴好标签。

七、教学课件

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教学设计方案

课题名称：第一章第二节化学计量在实验中的应用第三课时

姓名：

何彩娟

工作单位：

河北新乐一中

学科年级：

高中

教材版本：

新人教版

一、教学内容分析：

本节是现行高中化学教材必修1第1章从实验学化学的第一节，化学计量在实验中的应用，分三节讲，本节说课就是针对第三课时而展开的.在前两节中已学习过涉及物质的量的计算，本节在此基础上学习一定物质的量浓度的溶液的配制